Utbildningen i ämnet religionskunskap syftar till att ge eleverna möjlighet till att klara av att reflektera över existentiella och etiska frågor ur olika perspektiv. Denna uppsats har som syfte att skapa ett religionsdidaktiskt hjälpmedel som skall underlätta undervisningen inom etik delen utav religionsundervisningen. Intentionen är genom att använda fantasy litteraturen i form av Tolkiens epos om härskarringen mytiskt poetiskt gestalta etiska teorier för att hjälpa elever att uppnå de delmål som finns i kursplanen för Religionskunskap A. Genom att läsa Bexell och Grenholms bok om etik Teologisk Etik – en introduktion och Tolkiens trilogi om Härskarringen Sagan om ringen, Sagan om de två tornen och Sagan om konungens återkomst och tolka dessa skrifter i enlighet med det hermeneutiska vetenskapsidealet har en koppling mellan skrifterna genomförts. Analysen visar på vilket vis man kan använda fantasy litteratur, i detta fall eposet om härskarringen, till att åskådliggöra etikämnet på ett nytt sätt för elever. Arbetet går ut på att framställa etiska problem och frågeställningar med hjälp av annan litteratur än den eleverna är vana att läsa och som ibland kan upplevas som tråkig och livlös. Uppsatsen tar också upp problemet om hur väldigt svårt det är att skilja mellan de olika etikteorierna och påstå att en är bättre lämpad vid vissa situationer än vad andra kan tänkas vara. Analysen och slutdiskussionen mynnar ut i en slutsats där jag vågar påstå att man med fantasy litteratur tillsammans med väl valda frågeställningar först och främst kan skapa ett intresse för etikämnet hos eleverna och förhoppningsvis även underlätta undervisningen för lärare i detta.