Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fanasy och etik - en religionsdidaktisk upptäcksfärd
2003 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor)Student thesis
Abstract [sv]

Utbildningen i ämnet religionskunskap syftar till att ge eleverna möjlighet till att klara av att reflektera över existentiella och etiska frågor ur olika perspektiv. Denna uppsats har som syfte att skapa ett religionsdidaktiskt hjälpmedel som skall underlätta undervisningen inom etik delen utav religionsundervisningen. Intentionen är genom att använda fantasy litteraturen i form av Tolkiens epos om härskarringen mytiskt poetiskt gestalta etiska teorier för att hjälpa elever att uppnå de delmål som finns i kursplanen för Religionskunskap A. Genom att läsa Bexell och Grenholms bok om etik Teologisk Etik – en introduktion och Tolkiens trilogi om Härskarringen Sagan om ringen, Sagan om de två tornen och Sagan om konungens återkomst och tolka dessa skrifter i enlighet med det hermeneutiska vetenskapsidealet har en koppling mellan skrifterna genomförts. Analysen visar på vilket vis man kan använda fantasy litteratur, i detta fall eposet om härskarringen, till att åskådliggöra etikämnet på ett nytt sätt för elever. Arbetet går ut på att framställa etiska problem och frågeställningar med hjälp av annan litteratur än den eleverna är vana att läsa och som ibland kan upplevas som tråkig och livlös. Uppsatsen tar också upp problemet om hur väldigt svårt det är att skilja mellan de olika etikteorierna och påstå att en är bättre lämpad vid vissa situationer än vad andra kan tänkas vara. Analysen och slutdiskussionen mynnar ut i en slutsats där jag vågar påstå att man med fantasy litteratur tillsammans med väl valda frågeställningar först och främst kan skapa ett intresse för etikämnet hos eleverna och förhoppningsvis även underlätta undervisningen för lärare i detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2003. , p. 29
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-52956Local ID: REL C-14OAI: oai:DiVA.org:kau-52956DiVA, id: diva2:1101492
Subject / course
Religious Studies and Theology
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29 Last updated: 2020-10-26

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 78 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf