Uppsatsens syfte är att undersöka och beskriva vad gymnasieelever har för tankar om döden och om dödens relation till livet. Vidare syftar uppsatsen till att undersöka om, och i så fall på vilket sätt, eleverna har kommit i kontakt med döden i skolans undervisning och vad de har för synpunkter och tankar kring detta. Undersökningen har utgått ifrån följande forskningsfrågor: - Vilka tankar har gymnasieeleverna om döden? - Vilka tankar har gymnasieeleverna om relationen mellan hur en människa levt sitt liv och vad som sker med henne då hon dör? - Vad tror gymnasieeleverna har påverkat deras tankar? - Vilka erfarenheter av och synpunkter på skolans undervisning om döden har gymnasieeleverna? För insamling av information har åtta kvalitativa intervjuer genomförts. De intervjuade personerna går alla sista året på gymnasiet. De fyra män och fyra kvinnor som har deltagit i undersökningen har valts genom ett bekvämlighetsurval. Intervjupersonernas egna lust och vilja att delta har varit grundförutsättningen för medverkan. Resultatet visar att sex av de åtta intervjuade uttrycker förhoppningar om att livet på något vis fortsätter efter döden. Rörande om vad som sker när vi dör påverkas av hur vi levt vårt liv är tankarna variationsrika. De intervjuade anser att deras tankar främst påverkats av föräldrarna, uppväxtmiljö, media och skolans undervisning. De intervjuade är positivt inställda till att ta upp döden ur dess olika aspekter i skolans undervisning. Viss tveksamhet inför att ta upp de egna tankarna om döden finns hos två av de intervjuade. De intervjuades egna erfarenheterna av att arbeta med döden i undervisningen är positiva i den mån sådant arbete förekommit.