Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
En fallstudie av uppdragsutbildningsverksamheten vid Karolinska Education AB och Success AB
2004 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year))Student thesis
Abstract [sv]

Regeringen föreskriver att svenska universitets- och högskolors samverkan med det omgivande samhället, bör öka. I och med detta har allt fler universitet och högskolor börjat arbeta med att vidareutveckla och omstrukturera verksamheten kring uppdragsutbildning. Under de senaste åren har det förekommit en bolagiseringstrend inom universitet- och högskolesektorn där flera lärosäten valt att bilda bolag, som marknadsför och administrerar uppdragsutbildningsverksamheten. Denna uppsats är en fallstudie av Karolinska Institutets- och Stockholms universitets uppdragsutbildningsverksamhet som arrangeras i bolag. För att kunna skapa en helhetsbild av vad det innebär, att uppdragsutbildningar arrangeras i bolag vid de två universiteten, har vi intervjuat anställda på respektive bolag, samt personer anställda på universiteten som är, eller har varit, delaktiga i uppdragsutbildningar. Vi har i vår uppsats valt att undersöka: Varför Karolinska Institutet och Stockholms universitet har bolagiserat uppdragsutbildningsverksamheten, vid respektive universitet. Hur verksamheten påverkas av att den drivs i bolag. Vad som motiverar lärare att genomföra uppdragsutbildningar. Det som framkommit i vår studie är, att legitimitet är en av anledningarna till att de båda universiteten valt att bolagisera sin uppdragsutbildningsverksamhet. Ytterligare anledningar är att skapa tydlighet, kontroll, centralisering och en högre grad av affärsmässighet. Vi har även kommit fram till att offentliga och privata organisationer har olika tankesätt eftersom de har olika målsättningar och värderingar. Då bolagen i studien har försökt att skapa en organisation, som tillvaratar det bästa från dessa båda miljöer, uppkommer en del motsättningar gällande uppdragsutbildningsverksamheten. Bolagiseringen av uppdragsutbildningsverksamheten har även lett till ökat fokus på incitament för lärare. Ekonomiska incitament är något som skulle kunna öka lärarnas intresse för uppdragsutbildningar men är inte något som för närvarande finns, på varken Karolinska Institutet eller Stockholms universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 62
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-52173Local ID: FEK D-54OAI: oai:DiVA.org:kau-52173DiVA, id: diva2:1100673
Subject / course
Business Administration
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf