Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Blended learning vid Karlstads universitet: Kartläggning av utvecklings- och forskningsprojekt samt användning av blended learning i undervisningen
Karlstad University.
Karlstad University.
Karlstad University.
2017 (Swedish)Report (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

I Strategi för utveckling av blended learning vid Karlstads universitet definieras begreppet blended learning som ”en lärmiljö som integrerar analoga och digitala tekniker i utformning av undervisning och bedömning”. Ett argument för en satsning på blended learning är att det har potential att höja kvaliteten i universitetets utbildningar. När lärare utvidgar sin repertoar av former för undervisning och examination genom att samordna analoga och digitala undervisningsformer kan studenterna få ökat stöd att nå lärandemål och utveckla sitt lärande.

I föreliggande rapport redovisas utvecklings- och forskningsprojekt samt användning av blended learning i undervisningen från lärare och medarbetare vid Karlstads universitet. Rapportens olika delar har bearbetats och skrivits av Lena E. Johansson, Mats Liljedahl och Ingrid Mossberg Schüllerqvist.

Detta är den första rapporten i en ny serie, Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning, från Universitetspedagogiska enheten. Det kommer kontinuerligt att publiceras rapporter inom detta område där verksamma lärare och medarbetare berättar om utvecklingsarbete inom undervisning och examination på Karlstads universitet.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2017.
Series
Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning: utgiven av Universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet, 1
Keyword [sv]
rapportserie, utveckling, undervisning, examination, blended learning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-47317ISBN: 978-91-7063-758-2 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:kau-47317DiVA: diva2:1075072
Available from: 2017-02-17 Created: 2017-02-17 Last updated: 2017-03-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, Lena ELiljedahl, MatsMossberg Schüllerqvist, Ingrid
By organisation
Karlstad University
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf