Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
”Det ska inte behöva göra ont”: En intervjustudie med tre Alexandertekniklärare om hur ett avspänt fiolspel kan främjas
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Artistic Studies.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
“It Shouldn’t Have to be Painful” : An interview study with three Alexander Technique teacher’s about how to promote a non-tensed violin-playing (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att utforska hur några fiollärare utbildade i Alexanderteknik använder sin erfarenhet inom Alexanderteknik för att främja ett avspänt spelsätt hos fiolelever. Det hermeneutiska perspektivet utgör teoretisk utgångspunkt för studien. Metoden för studien är halvstrukturerade kvalitativa forskningsintervjuer. Tre fiollärare, utbildade i Alexanderteknik, har intervjuats och forskningsfrågorna lyder: Vilken syn på den lärande människan beskriver några fiollärare utbildade i Alexanderteknik att de har när det gäller fiolelever? Vilka strategier beskriver de att de använder sig av för att på ett pedagogiskt sätt bidra till avspänt spelsätt hos fiolelever? Hur beskriver de att de formar sina lektioner för att främja avspänt spelsätt? Resultatet visar att respondenterna har en syn på människan som en helhet samt att en positiv inställning till människans förmåga att utvecklas och förändras anses främja avspändhet. Vilken inställning som väljs till mål och process, medvetenhet hos lärare och hos elev, samt medvetenhet i övning anses väsentligt i främjandet av ett avspänt spelsätt. Att forma lektioner på ett sätt som främjar avspändhet anses också vara av vikt för att främja elevers avspända spelsätt. Resultatdiskussionen behandlar resultatet i förhållande till närliggande forskning samt i förhållande till det teoretiska perspektivet hermeneutik. Diskussion behandlar även min förförståelse i förhållande till resultatet. 

Abstract [en]

The purpose of the study is to explore how violin teachers, educated in the Alexander Technique, use their experience in Alexander Technique to support a non-tensed violin playing among their students. The theoretical starting point of the study is hermeneutic perspective and the method used is half structured interviews. Three violin teachers, educated in the Alexander Technique, were interviewed and the questions of the research were: what view of man do the teachers describe they have when it comes to violin students? What strategies do they describe they use to help their students encourage non-tensed playing? How do they describe they form their lessons to support non-tensed playing? The results indicate that the respondents have a view of man as a whole and that a positive approach to a person’s ability to change and develop helps promoting a non-tensed playing. The approach to process and result in a learning situation, the teacher’s and student’s awareness in the lesson and awareness in practicing, were seen as essential to promote a relaxed playing among students. The discussion focus on the result in relation to studies made in near-by subjects and in relation to the theoretic starting point, hermeneutic perspective. A discussion of my pre-understanding in Alexander Technique related to the result, is also presented. 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 40 p.
Keyword [en]
Alexander Technique, violin education, hermeneutic perspective, non-tenseness, human, wholeness, awareness, organic lessons
Keyword [sv]
Alexanderteknik, fiolundervisning, hermeneutiskt perspektiv, avspändhet, människa, helhet, medvetenhet, organiska lektioner
National Category
Music
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-46891OAI: oai:DiVA.org:kau-46891DiVA: diva2:1038463
Subject / course
Teacher Education - Music
Educational program
Teacher education
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-10-18 Created: 2016-10-18 Last updated: 2016-10-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Artistic Studies
Music

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 13 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link