Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ögonblick i klassrummet: Samtal och interaktion om elevers fotografier på gymnasiet
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier. (Forskarskolan Yrkesämnenas didaktik)ORCID-id: 0000-0002-1083-1217
2014 (svensk)Licentiatavhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
Abstract [sv]

En kamera fångar ögonblick av det ljus som människan kan uppfatta, eller verkligheten som det ibland kallas. Dessa ögonblick i form av fotografier, arbetar de elever och den lärare med, som Ola Lindholm har följt på gymnasiet. Läsaren kan följa hur eleverna interagerar, hur det sociala samspelet organiseras under lektioner och redovisningar, vad som görs viktigt samt hur bildteoretiska- och yrkesmässiga kunskaper framträder i interaktionen.

I studien framträder ett arbetssätt som ger eleverna ansvar och möjlighet att visa vad de kan i interaktionerna och vid redovisningarna av deras fotografier. Resultatet visar hur läraren försöker få eleverna att se skillnader i fotografiets uttryck, skärpedjup, bildbeskärning etcetera. Ibland gör eleverna motstånd och förhandlar med läraren där eleverna hävdar sin kunskap och sina åsikter om sina bilder. I bildanalysen av ett elevfotografi framträder två olika intentioner med de förslag som läraren och eleven förhandlar om. Studien visar att bildteorier, bildspråket och vad bilden kan berätta, inte är lika framträdande i interaktionen som frågor om teknik och process.

Ola Lindholm, är bild- och medielärare på Sundstagymnasiet i Karlstad. Licentiatavhandlingen har skrivits inom Forskarskolan i yrkesämnenas didaktik.

Abstract [en]

A camera captures the moment of light that humans can perceive, or the reality as it is sometimes called. The work and the interaction in the classroom with these frozen moments in the form of photographs can be followed in this study at a media program in high school. The aim of the study is to research how students interact, how the social interaction is organized in lectures and presentations, what becomes important and how the pictorial theory and professional knowledge emerges from the interaction.The study reveals a didactical way of working that gives students the responsibility and opportunity to communicate and show what they can, both in interactions with the teacher during their work with the photographic picture and in the presentations of their photographs. The results show how the teacher tries to get students to see the differences in the photographic expression, depth of field, cropping and so on. Sometimes the students make resistance and negotiate with the teacher, showing knowledge and arguing for their opinions about their pictures. One picture analysis of student photography reveals different intentions with the proposals that the teacher and student negotiates about. The study shows that pictorial theories, picture language, and the communicative intention, are not as prominent in the interaction as issues about technique and process.

sted, utgiver, år, opplag, sider
Karlstad: Karlstads universitet, 2014. , s. 145
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2014:47
Emneord [en]
Photographic education, interaction, classroom interaction, pictorial language, Photographic education, interaction, classroom interaction, pictorial language, vocational education
Emneord [sv]
Interaktion, yrkesämnenas didaktik, fotografi, bild, klassrumsinteraktion
HSV kategori
Forskningsprogram
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-33497ISBN: 978-91-7063-583-0 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:kau-33497DiVA, id: diva2:742010
Presentation
2014-10-10, Karlstad, 13:00 (svensk)
Opponent
Veileder
Tilgjengelig fra: 2014-09-19 Laget: 2014-08-29 Sist oppdatert: 2015-09-09bibliografisk kontrollert

Open Access i DiVA

fulltext(2476 kB)553 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 2476 kBChecksum SHA-512
10e31273ae74703e0daf7f04458e67693affd42cc44cc6872ead352ab7b3d0d15c5b36b771e36a91ce7a60e0b77960a93a666599a66c73106bc601fc3af37c01
Type fulltextMimetype application/pdf

Personposter BETA

Lindholm, Ola

Søk i DiVA

Av forfatter/redaktør
Lindholm, Ola
Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 553 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

isbn
urn-nbn

Altmetric

isbn
urn-nbn
Totalt: 600 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf