Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att kvalificera ett samtalsuppdrag: Om ett utvecklingsarbete i speciallärarprogrammet
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier. (Speciallärarprogrammet)
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier. (Speciallärarprogrammet)
2013 (Svenska)Rapport (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

I denna rapport redovisas ett utvecklingsarbete som genomfördes vid speciallärarprogrammet vid Karlstads universitet läsåret 2010/2011. Enligt examensordningen är en av speciallärarens arbetsuppgifter att vara en kvalificerad samtalspartner. Vad som menas med kvalificerad samtalspartner är upp till varje lärosäte/ varje speciallärare att själv fylla med innehåll.

Syftet med rapporten är att beskriva ett utvecklingsarbete och de erfarenheter som gjordes och därmed sätta ord på delar av speciallärarens yrkeskunnande som kvalificerade samtalspartners. Utvecklingsarbetets övergripande syfte var att pröva dialogseminarieformen för att fördjupa speciallärarnas yrkeskunnande i deras uppdrag som kvalificerade samtalspartners. Eller uttryckt med andra ord kvalificera ett samtalsuppdrag.

I arbetet med dialogseminarier lyfts andra värden än de i utbildningssammanhang så vanliga; effektivitet, snabbhet, mätbarhet till förmån för långsamhet, eftertänksamhet och kanske ett gott omdöme. Efter en termins arbete med dialogseminarier kan vi nu dra slutsatsen att deltagande i dialogseminerier tycks ha bidragit till att:

  • öka studenternas reflektionsförmåga
  • öka deras förmåga att lyssna både inåt och utåt
  • knyta förbindelser mellan det personliga och det professionella
  • utveckla deras yrkesspråk och kanske deras omdömesförmåga.
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstads universitet, 2013.
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2013:27
Nyckelord [sv]
speciallärarutbildning, samtal, dialogseminarium, utvecklingsarbete, yrkeskunnande
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Forskningsämne
Specialpedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-27119ISBN: 978-91-7063-504-5 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:kau-27119DiVA, id: diva2:618569
Tillgänglig från: 2013-04-29 Skapad: 2013-04-29 Senast uppdaterad: 2016-05-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(860 kB)528 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 860 kBChecksumma SHA-512
076603bf0d8e8f34ad7531ff066cd0ca0f53c05b870d7b3abfd25703e4224d00a9784e09d3743d5803bf685bf9da958c3970b62c22f4f4e964e6465ea9d10a9a
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Bladini, KerstinNaeser, Monica

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Bladini, KerstinNaeser, Monica
Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 528 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 1204 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf