Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem vill bli lärare?: Who wants to be a teacher?
Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
2007 (Engelska)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utifrån enkätdata undersöka vad som kännetecknar lärarstuderande och genom komparativ analys mot två andra studentgrupper söka skillnader samt diskutera vad dessa skillnader kan komma att betyda för skolans socialiserande funktion. Undersökningen har genomförts vid Karlstad universitet.

Det teoretiska ramverket i vilket uppsatsen placerats in utgörs av tidigare forskningsresultat i form av empiriska undersökningar och tidigare konstruerade teoretiska modeller kring skolans socialiserande funktion. De empiriska resultaten har jämförts främst med kvantitativ metod och diskuteras därefter i den teoretiska kontexten utifrån kvalitativa grunder.

Den kvantitativa jämförelsen utgår från en ambition att jämföra de lärarstuderande med en liknande undersökning från Göteborgs universitet, respondenterna i den undersökningen är dock inte lärarstuderande utan studenter på samhällsvetenskapliga fakulteten. Det är bakgrundsfaktorer och politiska värderingar hos de deltagande respondenterna som undersökts. Utifrån de teoretis-ka ramverket granskas och diskuteras sedan skillnader för att nå undersökningens syfte.

Resultatet visar att lärarutbildningen är feminiserad och att studenter med annan etnisk här-komst än den svenska är underrepresenterade. Resultatet visar även, liksom tidigare forskning, att det är få manliga studenter till förskola, fritidshem och grundskolans tidigare år. Dessutom är det i undersökningen en stor andel av de lärarstuderande som uppger att de har arbetarfamiljsbak-grund. Studenternas politiska värderingar tyder på att de är toleranta i många frågor men också att de har ett lågt förtroende för demokratiskt valda samhällsinstitutioner. Ideologiskt och partipoli-tiskt är de svarande i undersökningsgruppen något vänsterorienterade utan att vara speciellt över-tygade.

Analysen och den efterföljande diskussionen visar att resultatet kan diskuteras utifrån de teore-tiska ramarna även om några säkra förutsägelser är svåra att göra, dels på grund utav ett snävt ur-val men också på grund av de teoretiska begreppens höga grad av abstraktion.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2007. , s. 64
HSV kategori
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1221OAI: oai:DiVA.org:kau-1221DiVA, id: diva2:5051
Uppsök
samhälle/juridik
Veileder
Examiner
Tilgjengelig fra: 2007-10-25 Laget: 2007-10-25

Open Access i DiVA

fulltekst(465 kB)606 nedlastinger
Filinformasjon
Fil FULLTEXT01.pdfFilstørrelse 465 kBChecksum SHA-1
43d364e0840c615a9618fdf3b391b60f7edcc30d3eb9e77d5378380cbd397c1b76dce74c
Type fulltextMimetype application/pdf

Av organisasjonen

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 606 nedlastinger
Antall nedlastinger er summen av alle nedlastinger av alle fulltekster. Det kan for eksempel være tidligere versjoner som er ikke lenger tilgjengelige

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 387 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf