Huvudsyftet med studien är att genom fyra djupintervjuer granska några unga läsares syn på Harry

Potter och den kritik som framförts gentemot fenomenet, alltså att framhålla ungdomarnas röst, som

en motpol till de vuxna som har kritiserat böckerna. Ett annat syfte är även att lyfta fram böckernas

betydelse inom medieundervisning, då de idag är mer än bara böcker och oftast en del av den

transmedialisering, där böcker blir film och där böcker inte säljs utan medieuppbåd. I uppsatsen

presenteras fyra av de många kritiska åsikter som framförts gentemot Harry Potter-böckerna och

dessa kommenteras och diskuteras av fyra ungdomar i 17-årsåldern. De fyra kritiska åsikterna

gäller; magiinslaget i böckerna; rädsla för att de som inte läser böckerna skall känna sig utanför;

den sneda familjebilden; samt de stereotypa könsrollerna. De fyra informanterna, två pojkar och två

flickor, reagerar i stort sett likadant gentemot dessa. I sammandrag tycker de att kritiken är överdriven

men de har alla en förståelse för att böckerna kan bli kritiserade. De uttrycker alla en oro för att

barn kan bli negativt påverkade av böckerna, men tycker samtidigt att de själva inte blivit påverkade,

trots att de själva började läsa böckerna då de var barn. Slutsatsen för arbetet är i korthet att

kritik gentemot Harry Potter-böckerna inte påverkar hur dessa ungdomar betraktar dem, och de

anser att kritik mot böckerna snarare ökar intresset för böckerna än motsatsen.

The main purpose of the study is by doing four interviews looking at some young people’s views

of Harry Potter and the criticism that has been brought up against the phenomenon. In doing so,

attention is called to the voice of the young people as an antipole to the adults that have been criticizing

the books. Another purpose is to bring forward the importance of books in media-education,

because of the fact that today books are not only books and often a part of media phenomena expanding

over different kinds of media, where books become movies and where books do not sell

without support from the media. In the composition four of the many critical opinions against the

Harry Potter-books are presented and these are commented and discussed by four seventeen year

olds. The four critical opinions are about; the magical aspects of the books; fear that the ones not

reading the books will be outsiders; the askew family images; and the stereotypical gender roles.

All four informants, two boys and two girls, react basically in the same way against these criticisms.

To sum up, they all feel that the criticism is exaggerated but still they all have an understanding

of why the books might be criticized. They all express worry over the fact that children

might be affected negatively, even though they themselves were children when they started reading

the books. The conclusion is, in short, that criticism against the Harry Potter-books does not affect

how these young people look at them, and they think that criticism against the books rather increases

the interest for them, than the opposite.