Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
National Identity, Inclusion and Exclusion: An Empirical Investigation
Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Avdelningen för politiska och historiska studier. Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik.ORCID-id: 0000-0001-7802-238X
2010 (Engelska)Ingår i: Sens Public, Revue Internationale - International Web Journal, ISSN 2104-3272Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt) Published
Abstract [en]

Results from a research project conducted among 1000 secondary school students inSweden are used for discussing superordinate national identity as a means for immigrantsintegration into democratic politics and the challenges this may present for social scienceeducation. The theoretical point of departure is taken within social identity theory, with emphasison its findings concerning relationships between superordinate and subgroup identities. It issuggested that a superordinate national identity perceived as inclusive, by immigrants and thenative population, would be conducive to integration into democratic nation-states. Such statesare seen as the dominant organizational form for democratic politics in the foreseeable future. It isargued that command of the dominant language of society is most important of the inclusivecriteria. Other such criteria are respect of the state's political institutions and feelings of belongingto the country where you live. The argument is supported by data, showing a majority ofsecondary school students of self-identified 'Swedish' or non-'Swedish' backgrounds in favourof inclusive criteria for a 'Swedish' national identity

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Paris: Association Sens-Public , 2010.
Nyckelord [en]
Subject Didactics
Nationell ämneskategori
Statsvetenskap
Forskningsämne
Statsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-10115OAI: oai:DiVA.org:kau-10115DiVA, id: diva2:493635
Tillgänglig från: 2012-02-08 Skapad: 2012-02-08 Senast uppdaterad: 2015-06-25Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

http://www.sens-public.org/spip.php?article762http://www.sens-public.org/IMG/pdf/SensPublic_HLoden_Cultural_diversity_Multilinguism_and_Ethnic_minorities_in_Sweden.pdf

Personposter BETA

Lödén, Hans

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Lödén, Hans
Av organisationen
Avdelningen för politiska och historiska studierCentrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik
Statsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 150 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf