Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Från 22 till 44 kursdeltagare: Erfarenheter av att skala upp en samproduktion mellan utbildning, forskning och yrkesliv
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Karlstad Business School (from 2013).ORCID iD: 0000-0002-4468-7524
2020 (Swedish)In: Kursdesign i Canvas: Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2019 / [ed] Niklas Jakobsson och Carina Vikström, Karlstad: Karlstads universitet, 2020, p. 43-64Chapter in book (Other academic)
Abstract [sv]

Inom ämnet informatik definieras verksamhet i form av processer föratt kravställa IT som möjliggörare i organisationer. Det behövskompetens och förmåga att leda ett processarbete utifrån grundläggandeprinciper i processorientering. I forskning utvecklas metodermed normativ kunskap som vägledning för yrkesverksamma att arbetamed processorientering i praktiken (PoP). Aktuell kursdesign tarutgångspunkt i samproduktion av kunskap mellan utbildning, forskningoch näringsliv för att sam-skapa PoP-metoder. Organisationerbeställer specificerade PoP-uppdrag av studenterna som handlar omatt kartlägga, förbättra och utveckla nya arbetssätt och digitalalösningar. Yrkesverksamma deltar som medbedömare av studenternasförmåga att leda en processkartläggning och lärandet i den praktiskametod-tillämpningen utmanas och diskuteras på djupet med yrkesverksammai en efterföljande workshop. Syftet med det här bidraget äratt reflektera över en ny kursdesign som tar höjd för en dubblering avstudenter och online undervisning utan att tappa ett studentaktivtlärande och möjligheter till samproduktion av metoder mellanutbildning, forskning och yrkesliv. Lärdomar och rekommendationeravseende kursdesign presenteras.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2020. p. 43-64
Series
Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning: utgiven av Universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet ; 2020:1
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-81378ISBN: 978-91-7867-154-0 (print)ISBN: 978-91-7867-158-8 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:kau-81378DiVA, id: diva2:1502683
Available from: 2020-11-20 Created: 2020-11-20 Last updated: 2022-05-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(566 kB)99 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 566 kBChecksum SHA-512
41f7984cb8568635cb465d6d416a7f2a42d2bcc681d77e7c01aae0913319d7044853e1f9381567b7b4a2aa1f1ae99f55ddab2a19549d4228f2460cdb96195538
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records

Christiansson, Marie-Therese

Search in DiVA

By author/editor
Christiansson, Marie-Therese
By organisation
Karlstad Business School (from 2013)
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 99 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 276 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf