1314151617181916 of 23
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fler vägar till G: Hybridexamination med salsskrivning och duggor
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Political, Historical, Religious and Cultural Studies (from 2013).ORCID iD: 0000-0003-1608-6817
2018 (Swedish)In: Studentaktiva lärande- och examinationsformer: Bidrag från universitetspedagogisk konferens 2017 / [ed] Madelaine Johansson och Lena E. Johansson, Karlstad: Karlstads universitet, 2018, p. 109-124Chapter in book (Refereed)
Abstract [sv]

Inslag av elektroniska spelelement inom högre utbildning har under 2000-talet vuxit fram som en effekt av målsättningen att med bibehållen genomströmning möta behovet av flexibelt upplagda utbildningar bland en stor och växande grupp studenter, som dels påbörjar universitetsutbildning med en varierande grad av studievana och studiemotivation, dels alla vuxit upp under den digitala tidsåldern.

Syftet med spelifieringen, som termen lyder, är att med spelliknande inslag under utbildningen hjälpa studenten att internalisera yttre motivatorer för att fullfölja studierna. Litteraturen på området vittnar dock om åtskilliga lösningar som haft en oklar eller utebliven effekt på studieresultaten.

I artikeln redovisas de bedömda effekterna av ett spelinslag, använt under sammanlagt åtta år inom ramen för författarens egen undervisning i historia på grundnivå. Genom att kombinera en traditionell salsskrivning med möjligheten att innan skrivningen erhålla ett begränsat antal poäng från några frivilliga övningar, kallade duggor, har utvecklats en examinationsform kallad hybridexamination. Poängen från duggorna, som ansluter till kursinnehållet med en växande grad av komplexitet, adderas till poängsumman från salsskrivningen.

En undersökning av resultatet från fyra av de tentamenstillfällen inför vilka duggor kunde lämnas in, indikerar att studenter som lämnade in många eller alla duggor, vid tre av tillfällena presterade väsentligt bättre på salsskrivningen än studenter som lämnade in få eller inga duggor, bonuspoängen från duggorna oräknad. Resultatet tolkas som att arbetet med duggorna indirekt ökar förtrogenheten med kursinnehållet i sin helhet. Även om resultatets signifikans inte har fastställts, uppmuntrar det till fortsatt utveckling av konceptet hybridexamination i nya utbildningsmiljöer.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2018. p. 109-124
Series
Utveckling av undervisning och examination i högre utbildning: utgiven av Universitetspedagogiska enheten vid Karlstads universitet ; 2018:1
Keywords [sv]
historiedidaktik, hybridexamination, duggor, universitetspedagogik
National Category
History
Research subject
History
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-74874ISBN: 978-91-7063-869-5 (print)ISBN: 978-91-7063-964-7 (electronic)OAI: oai:DiVA.org:kau-74874DiVA, id: diva2:1355295
Available from: 2019-09-27 Created: 2019-09-27 Last updated: 2019-10-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(181 kB)2 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 181 kBChecksum SHA-512
cc4eb802cb1899dfe4edbc2a15b3ac57a7aaf29c3b783c4bfc7ecf37c56d03f7b82f4666ddd637f51e39120b4a70e6d3ebed583f7a07c568f4e8b909dd90e784
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Svanberg, Mikael

Search in DiVA

By author/editor
Svanberg, Mikael
By organisation
Department of Political, Historical, Religious and Cultural Studies (from 2013)
History

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 2 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 18 hits
1314151617181916 of 23
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf