Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur framställs historiska karaktärer?: En uppsats kring hur genuskontraktet framträder i historieboken
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013).
2019 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
: An essay on how the gender contract is constructed in the history book (Engelska)
Abstract [sv]

Detta arbete syftar till att undersöka hur genuskontraktet är konstruerat i historieläromedel för årskurs 4-6. Detta har undersökts genom att analysera vilka maskulinitetsdrag som påbjuds läromedlets läsare genom dess narrativ. Undersökningen är genomförd på två versioner av ett läromedel som givits ut under två olika decennier. Det ena läromedlet gavs ut under mitten av 1990-talet i tryckt version medan det senare läromedlet gavs ut digitalt 2018. Studien har utgått från de två tidsperioderna 1611-1718 och 1718-1792 och har, baserat på läromedlens framställningar, fokuserat på att analysera hur och i vilka sammanhang som läromedlen väljer att framställa narrativets centrala karaktärer och därigenom konstruera ett genuskontrakt. 

   Resultatet visar att de två läromedlens framställningar inte skiljer sig nämnvärt från varandra utan till stor del återger samma historiska narrativ, ett narrativ som präglas av ett fåtal mäns handlingar och livsöden. Det är en specifik grupp män som dominerar läromedlens historieskrivning, vilket bidrar till att dessa män, genom sättet de framställs, framstår som dominanta i förhållandet till läromedlens centrala kvinnliga karaktärer. Egenskaper som lyfts fram som maskulina skiljer sig emellertid mellan studiens undersökta tidsperioder, då tipsperioderna i läromedlens framställning präglas av olika händelser och tankesätt. Trots detta visar studiens resultat att framställningarna kring manligt och kvinnligt framförallt kretsar kring dominans och framgång. En viss grupp män framställs i kontexter, i relation och i kontrast till övriga karaktärer på ett sätt som bidrar till att dessa män framstår som aktiva karaktärer i läromedlens historieskrivning. Dessa framställningar, i relation till hur läromedlen väljer att framställa övriga karaktärer, bidrar således till att ett genuskontrakt växer fram. Män framställs i kontexter om krig och politik och framställs genom dessa kontexter som handlingskraftiga, plikttrogna och aktiva karaktärer. Då männen kontrasteras mot läromedlens kvinnliga karaktärer framstår dessa egenskaper och sammanhang som typiskt manligt kodade i relation till utsatthet och passivitet, vilka framstår som kvinnligt kodade.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 59
Nyckelord [en]
history, teaching materials, teaching aid, history books, gender, gender contracts, masculinity, middle school
Nyckelord [sv]
historia, läromedel, lärobok, historiebok, historieläromedel, genus, genuskontrakt, maskulinitet, mellanstadiet, stormaktstiden, frihetstiden, gustavianska tiden, upplysningstiden
Nationell ämneskategori
Genusstudier Didaktik Lärande Pedagogik Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-73094OAI: oai:DiVA.org:kau-73094DiVA, id: diva2:1331059
Ämne / kurs
Historia
Utbildningsprogram
Grundlärarprogrammet, 240 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-08-20 Skapad: 2019-06-26 Senast uppdaterad: 2019-08-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Hur framställs historiska karaktärer?(1613 kB)40 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1613 kBChecksumma SHA-512
182e1546c0395fc07a8dbc41fc2e1b436a416c2aff2747f625ff7386973d434e5f9bf2851f9d38b726d0633042f10f5f1b3ecfdab79c97c6b857d1a058635852
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för samhälls- och kulturvetenskap (from 2013)
GenusstudierDidaktikLärandePedagogikPedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 40 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 94 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf