Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kompetenser för lärare inom utbildning förhållbar utveckling – konstruktionen av ett enkätinstrument
Uddevalla kommun.
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013), Department of Environmental and Life Sciences (from 2013).ORCID iD: 0000-0003-2726-8253
Uddevalla kommun, Grundskolans utvecklingsenhet.
Karlstad University, Faculty of Health, Science and Technology (starting 2013), Department of Environmental and Life Sciences (from 2013).ORCID iD: 0000-0001-8735-2102
2018 (Swedish)In: Pedagogisk forskning i Sverige, ISSN 1401-6788, E-ISSN 2001-3345, Vol. 23, no 3-4, p. 262-289Article in journal (Refereed) Published
Abstract [sv]

Empiriska studier om lärares kompetens för undervisning inom utbildning för hållbar utveckling (UHU) är efterfrågade, men få forskningsinstrument finns tillgängliga. Studiens syfte är att ta fram ett enkätinstrument som kan beskriva lärares kompetens att implementera UHU. Ett andra syfte är att undersöka samband mellan UHU-kompetens och bakgrundsvariablerna: kön, ålder, undervisningsämne och antal år i yrket. I studien undersöks gymnasielärares (n=183) förhållningssätt till undervisning om UHU på en skola med ett uttalat UHU-arbete där förhållningssätt ses som ett uttryck för lärares UHU-kompetens. Utvecklingen av enkätinstrumentet baseras på det internationellt vedertagna OECD-ramverket DeSeCo:s (Definition and Selection of Competencies) definition av kompetensbegreppet. Explorativ faktoranalys identifierade fyra dimensioner av UHU-kompetens: didaktik, motivation, kapacitet och hinder. Inga korrelationer hittades mellan dimensionerna och bakgrundsvariablerna, vilket kan bero på en gemensam skolkultur. I framtida studier behöver instrumentets validitet för lärare som inte arbetat med UHU studeras.

Place, publisher, year, edition, pages
Swedish Educational Research Association , 2018. Vol. 23, no 3-4, p. 262-289
Keywords [sv]
utbildning för hållbar utveckling (UHU), implementering av perspektivet utbildning för hållbar utveckling, lärares kompetenser för undervisning för hållbar utveckling, enkätinstrument
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-69713OAI: oai:DiVA.org:kau-69713DiVA, id: diva2:1256424
Note

Detta temanummer handlar om teoretisk och empirisk forskning som rör miljö- och hållbarhetsfrågor och visar på olika pedagogiska ansatser som synliggör globala hållbarhetsfrågors komplexitet och pluralism.

Available from: 2018-10-17 Created: 2018-10-17 Last updated: 2019-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(317 kB)9 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 317 kBChecksum SHA-512
1e7c03f2e1cb4f4b5b99ce639b213576bb3f5e8dfdfc3b7509b9cb6122c8d0a64a7baea2faa48e042a7bcf16bfc5578fd2b591aa83352a6705384d30508ce0dd
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Pedagogisk forskning i Sverige

Authority records BETA

Mogren, AnnaGericke, Niklas

Search in DiVA

By author/editor
Mogren, AnnaGericke, Niklas
By organisation
Department of Environmental and Life Sciences (from 2013)
In the same journal
Pedagogisk forskning i Sverige
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 9 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 135 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf