Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datoranvändandet i en förskoleklass - samt eventuella skillnader mellan könen
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Jag har i det här arbetet undersökt hur datoranvändandet ser ut hos arton barn i en förskoleklass i mellersta Sverige och om man kan se någon skillnad i detta på flickorna och pojkarna i klassen. För att undersöka detta har jag intervjuat samtliga barn i en förskoleklass. Jag har ställt elva frågor rörande datoranvändningen. Min frågeställning är: Hur ser datoranvändandet ut i en förskoleklass samt finns det en markant skillnad i användningen av datorer mellan flickor och pojkar? Mitt syfte med detta arbete är att jag i framtiden som blivande pedagog skall få en inblick i vilken betydande roll en dator i förskolan kan ha för barnen och om det verkligen skiljer sig så mycket mellan flickors och pojkars intresse för datorer som man kan tro. Jag har bland annat frågat dem om de har tillgång till dator i hemmet, om de använder den och även den dator som eventuellt fanns på barnens olika fritidshem. Jag frågade vad de brukade göra och varför det var så roligt. Jag har även frågat barnen om de tror att man kan lära sig något av en dator. Jag kom fram till att tiderna har förändrats. Nästan samtliga barn hade minst en dator hemma som de brukade spela på. I denna klass finns det ingen större skillnad på flickor och pojkars användande av datorer. Flickorna sitter minst lika mycket framför datorn, i denna klass, som pojkarna under veckorna men att poängtera är det inte någon överdriven mängd tid som barnen spenderar vid datorn. Så gott som samtliga arton barn i klassen använder datorn av samma intresse, nämligen att spela spel. Spelvalen varierar sedermera mellan mer typiska ”pojk-” och ”flick-” spel.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 21
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-53587Local ID: FÖR-29OAI: oai:DiVA.org:kau-53587DiVA, id: diva2:1102146
Educational program
Early Years Education Programme, 210 hp
Available from: 2017-05-29 Created: 2017-05-29

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 37 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf