Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det är inte jag som har tillsatt mig själv på posten: Motstånd och ironi i relationer mellan förstelärare och deras kollegor
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.ORCID-id: 0000-0002-7438-0232
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.ORCID-id: 0000-0001-8510-5546
2016 (Svenska)Ingår i: Kapet (elektronisk), E-ISSN 2002-3979, Vol. 12, nr 1, s. 76-94Artikel i tidskrift (Refereegranskat) Published
Abstract [sv]

2013 infördes en ny reform om karriärvägar för lärare. Genom att tillsätta 17 000 lärare i en ny position, en formellt högre befattning – förstelärare - förväntas reformen förutom att bidra till skolutveckling och förbättrad måluppfyllelse även att höja läraryrkets status. Efter reformens två första år konstateras att förstelärarpositionen domineras av kvinnor. I artikeln belyses de villkor som kvinnor i lärarkarriärer mött och fortfarande möter, villkor som relateras till de positioner som förstelärarna upplever sig ha. Data från intervjuer och enkäter belyser hur första generationens förstelärare själva upplever att lärarkollegor ser på deras nya position och hur de själva hanterar dessa bemötanden. I analysen av data har vi inspirerats av ett teoretiskt ramverk av Wahl, Holgersson och Höök (1998) om hur ironi och motstånd används för att hantera skilda positioner bland kollegor. Resultaten visar framförallt hur förstelärare utsätts för ironiska kommentarer och gliringar från kollegor, men även hur förstelärare gör motstånd och hävdar sin position. 

 

Begreppet position används i artikeln i två betydelser. Å ena sidan refererar position till den formella befattningen som förstelärarna har fått genom förordnandet. Å andra sidan hänvisar positionsbegreppet till den symboliska plats som förstelärarna försätts och försätter sig själva i genom interaktion med andra i yrkesvardagens praktiker.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstads universitet, 2016. Vol. 12, nr 1, s. 76-94
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete Pedagogik
Forskningsämne
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43709OAI: oai:DiVA.org:kau-43709DiVA, id: diva2:943854
Konferens
Andra nationella konferensen i Pedagogiskt arbete 2015
Tillgänglig från: 2016-06-28 Skapad: 2016-06-28 Senast uppdaterad: 2017-11-28Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(347 kB)426 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 347 kBChecksumma SHA-512
44a8c569b66134e69591ff56422085ebca82f1556ad5c30eb42ebcb74b1f14e5236e9211a46863d800876f4b4bb8469feb502dd56235e6675e72e9200d5b3225
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Övriga länkar

Kapet

Personposter BETA

Hjalmarsson, MariaLöfdahl Hultman, Annica

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Hjalmarsson, MariaLöfdahl Hultman, Annica
Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier
I samma tidskrift
Kapet (elektronisk)
Pedagogiskt arbetePedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 426 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2683 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf