Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorn som pedagogiskt verktyg isamhällskunskapsundervisningen på gymnasieskolan: En undersökning i hur ett antal pedagoger upplever datorns roll i undervisningen
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
2016 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
The computer as a pedagogical tool in teaching social studies at the upper secondaryschool : An investigation into how a number of teachers are experiencing the computer's role in the education (Engelska)
Abstract [sv]

Denna studie har till syfte att få en inblick i hur lärare i ämnet samhällskunskap på gymnasietupplever datorn som pedagogiskt verktyg. Det har sin grund i ett stort intresse i ämnetsamhällskunskap och de datorvetenskapliga skolämnena. Undersökningen sammanför de båda i ettdidaktiskt perspektiv. För att få svar på de två forskningsfrågorna, ”Hur upplever lärare lärobokensroll i undervisningen när elever arbetar med datorer?” och ”Hur upplever lärare hinder ochmöjligheter i samhällskunskapsundervisningen när elever har en egen dator?”, har intervjuergenomförts med fyra aktiva pedagoger i ämnet. Relevant forskning i både ämnet samhällskunskapoch forskning i En-till-En har gjort grunden till de ställda frågorna och för att hjälpa sammanföraintervjuerna till ett resultat. Pedagogerna var överens om att införandet av datorer har varit till gagnför både pedagoger och elever samt att läroboken fortfarande har en central roll i undervisningen.Alla pedagoger var dessutom överens om att det finns problem som måste lösas för att datorernainte ska bli ett för stort störningsmoment för eleverna.

Abstract [en]

This study aims to gain insight into how teachers in the subject social studies in uppersecondary schools experiencing computer as an educational tool. It is due to a greatinterest in the subject social studies and the computer scientific school subjects. The studybrings together the two in a didactic perspective. In order to answer the two researchquestions, "How does the teachers apprehend the textbooks role in teaching whenstudents work with computers?" And "How does teachers apprehend obstacles andopportunities in social studies when students have their own computer?", Interviews wereconducted with four active teachers in the subject. Relevant research topic in both socialstudies and research in One-to-One has made the foundation of the questions and to helpbring together the interviews to a result. The teachers where in agreement on that theintroduction of computers has been for the benefit of teachers as well as students, and thetextbook still has a central role in teaching. All the teachers were additionally in agreementthat there are problems to be solved for the computers not to become too big of adistraction for students.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2016. , s. 34
Nyckelord [sv]
Samhällskunskap, Dator, Pedagogiskt verktyg, Gymnasieskolan, Kvalitativ
Nationell ämneskategori
Didaktik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-43308OAI: oai:DiVA.org:kau-43308DiVA, id: diva2:938920
Ämne / kurs
Samhällskunskap
Utbildningsprogram
Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Samhällskunskap (330 hp)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-06-27 Skapad: 2016-06-17 Senast uppdaterad: 2016-06-27Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(416 kB)193 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 416 kBChecksumma SHA-512
c34e8e00a8800826e44eadd7498058390081f89ff8a9ed41b91bf8f901865e5d7b938967c1bf4b0a14ec532447dbf123cfe7fbfc746c6e8530e9e5177ba05bea
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 195 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 572 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf