Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Verkligt lärande: Elevers inlärning i ämnet historia
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för språk, litteratur och interkultur.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Real learning : Pupils learning in history (Engelska)
Abstract [sv]

Min undersökning syftar till att avgöra om eleverna lär sig vad läraren tror att de ska lära sig av undervisningen. Det är en kvalitativ undersökning där jag följer en lärares undervisning inom ett visst område som sträcker sig över ett par veckor. Genom in- tervjuer med läraren och provresultat från eleverna jämför jag om resultaten stämmer överens med lärarens mål efter avslutat undervisningsområde. I resultatet kan vi tyd- ligt se att detta inte är fallet då det inte finns några elever som når upp till de högre betygsstegen och i min diskussion lägger jag fram möjliga orsaker till detta.

Abstract [en]

My investigation aims to determine whether students are learning what the teacher think they should learn from the lessons. It is a qualitative study in which I follow one teacher's education in a specific field that extends over a few weeks. Through interviews with the teacher and the test scores from the students I compare if the re- sults are consistent with the teachers aim after completed education. In the results, we can clearly see that this is not the case when there are a few students who reach the higher grade levels, and in my discussion I bring forward possible reasons for this. 

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015.
Nyckelord [en]
Learning, History, Teaching, Achievement, Grade, Middle School
Nyckelord [sv]
Lärande, Historia, Undervisning, Måluppfyllelse, Betyg, Mellanstadiet
Nationell ämneskategori
Utbildningsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-39112OAI: oai:DiVA.org:kau-39112DiVA, id: diva2:896638
Ämne / kurs
Samhällskunskap
Utbildningsprogram
Grundlärarprogrammet, 240 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-02-02 Skapad: 2016-01-21 Senast uppdaterad: 2016-02-02Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(264 kB)125 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 264 kBChecksumma SHA-512
353b7d08a3da428f368c73d18615e3fb6b2c0c2f71908b92b77c61695e8aeb3211493dbb98d90b1ca50a891458023f2966493bca849d0acc24e985a31b457171
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för språk, litteratur och interkultur
Utbildningsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 125 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 275 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf