Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Implementering av barns inflytande i förskolan: En studie om förskollärares erfarenheter och tankar
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier.
2015 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Implementation of children's influence in preschoo : A study of preschool teachers' experiences and thoughts (Engelska)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka förskollärares erfarenheter av och tankar om implementeringen av barns inflytande i förskolan. För att på bästa sätt kunna besvara studiens syfte har semistrukturerade intervjuer använts som metod. Fem förskollärare intervjuades enskilt av mig och en intervjuguide användes under intervjun. Resultatet visar att barns inflytande är något som förskollärarna arbetar med i förskoleverksamheten men att barns inflytande tar sig uttryck i förskolan på olika sätt. Det finns både likheter och olikheter i hur de ser på barns inflytande. Barnen kan få möjlighet till inflytande spontant, i styrda och planerade aktiviteter men även genom att de själva tar initiativ. Resultatet visar även att förskollärarna anser att det finns möjligheter och svårigheter i arbetet med barns inflytande. Möjligheter är exempelvis material i barnhöjd, förskollärarna själva, barnen, mindre barngrupper och pedagogisk dokumentation. Svårigheter beskrivs som tid, stora barngrupper, låg personaltäthet, rutiner, ekonomi, arbetslag som inte kommer överrens och vårdnadshavare. Även om förskollärarna arbetar med barns inflytande så visar det sig att det är något som måste utvecklas för att det ska vara enkelt att arbeta med.

Abstract [en]

The purpose of this study is to investigate preschool teachers’ experiences and thoughts on the implementation of children’s influence in preschool. Semi-structured interviews were the method used in order to best answer the objective of the study. Five preschool teachers were interviewed individually by me, using interview guide. The results show that children’s influence is something that preschool teachers work with in preschool activities, but that the children’s influence is manifested in different ways. There are both similarities and differences in how they view the children’s influence. Children can have the possibility to influence spontaneously, in controlled and planned activities, and through own initiatives. The result also shows that preschool teachers believe there are opportunities and difficulties in the work with children’s influence. Opportunities are for instance that the materials are easily accessible to children, preschool teachers themselves, the children, smaller groups of children and pedagogical documentation. Difficulties are described as time restraints, large groups of children, deficient staffing, routines, economy, teams who cannot agree, and legal guardian. Although the preschool teachers actively work with children’s influence, it turns out that this needs to be further developed in order to be used more simply.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2015. , s. 33
Nyckelord [en]
Preschool teacher, preschool, children’s influence, implementation
Nyckelord [sv]
Förskollärare, förskola, barns inflytande, implementering
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-36523OAI: oai:DiVA.org:kau-36523DiVA, id: diva2:823260
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet, 210 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2015-06-18 Skapad: 2015-06-17 Senast uppdaterad: 2015-06-18Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(875 kB)401 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 875 kBChecksumma SHA-512
dc88e61866f3f35c5c789f89655824af4de431a72876e1d996e27394fc6dbcdebf07b3cef34febe616b3bc1fc910eb2697b905137e4d1285f497f037d78640ba
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 401 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 489 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf