Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Laborativt arbete i fysikundervisningen: Något som behöver diskuteras!
Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), Institutionen för ingenjörsvetenskap och fysik.ORCID-id: 0000-0003-1154-8218
2015 (Svenska)Licentiatavhandling, sammanläggning (Övrigt vetenskapligt)
Abstract [sv]

Baksidestext

I gymnasieskolans kursplaner för ämnet fysik framhålls det undersökande arbetssättet genom att betona att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla förmågan att söka svar på frågor, planera, genomföra, tolka och redovisa experiment. Eleverna ska dessutom ges möjligheter att använda sina kunskaper i fysik för att kommunicera, argumentera och presentera slutsatser. Utgångspunkten i den här avhandlingen är att laborationsmomentet skapar en speciell diskurs där eleverna blir aktörer och läraren iträder rollen som observatör. I en sådan miljö skapas förutsättningar för att eleverna på ett naturligt sätt får möjlighet att prata och diskutera fysik, utifrån sina egna förutsättningar. Syftet med denna avhandling är att genom praktikbaserade studier tydliggöra hur fysiklaborationens utformning påverkar elevernas kommunikation och vidare hur eleverna använder språket vid laborationstillfället för att skapa förståelse. Detta bidrar till debatten om fysiklaborationens effektivitet, sett både ur ett undervisnings- och inlärningsperspektiv. Resultaten visar att olika laborationsformer är uppbyggda av liknande aktiviteter, men varierar i tid som ägnas åt de olika aktiviteterna. Aktiviteterna i sin tur skapar samtal av olika karaktär. Olika samtalsformer används för skilda syften. Ett analytiskt ramverk har skapats för att ingående kunna studera hur och vad eleverna talar om både på en lingvistisk och kognitiv nivå.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
Karlstad: Karlstads universitet, 2015. , s. 37
Serie
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2015:14
Nyckelord [sv]
Laborativt arbete, Fysikdidaktik, Kommunikation, Effektivitet, Laborationsformer
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Fysik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-35125ISBN: 978-91-7063-625-7 (tryckt)OAI: oai:DiVA.org:kau-35125DiVA, id: diva2:787353
Presentation
2015-03-04, 21D 304, 13:00 (Svenska)
Opponent
Handledare
Tillgänglig från: 2015-03-04 Skapad: 2015-02-03 Senast uppdaterad: 2018-01-23Bibliografiskt granskad
Delarbeten
1. The Effectiveness of Laboratory Work in Physics: A Case Study at Upper Secondary School in Sweden
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>The Effectiveness of Laboratory Work in Physics: A Case Study at Upper Secondary School in Sweden
2012 (Svenska)Ingår i: Proceedings of The World Conference on Physics Education 2012: WCPE 2012 / [ed] Mehmet Fatih Taşar, 2012, s. 729-740Konferensbidrag, Muntlig presentation med publicerat abstract (Refereegranskat)
Abstract [en]

The present paper reports on a case study that examined the effectiveness of a practical activity in physics, at a Swedish upper secondary school. A teacher and 19 students participated in the study. The students were observed while working with the topic motion, in a computer based laboratory environment (CBL). This case study is part of an ongoing longitudinal study, about the role of laboratory work with different degrees of freedom. The analysis of interviews, written reports and posttest, shows that the practical work was effective based on Millar’s model. Even so, the students had difficulties expressing what they learned from the activity. This study emphasizes the complexity of planning and conducting laboratory work that is effective, from several different aspects. 

Nyckelord
Physics education, Laboratory work, Effectiveness, Experiences, Computer based lab
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Fysik
Identifikatorer
urn:nbn:se:kau:diva-35120 (URN)978-605-364-658-7 (ISBN)
Konferens
WCPE -The World Conference on Physics Education 1-7 july 2012, Istanbul, Turkiet
Tillgänglig från: 2015-02-03 Skapad: 2015-02-03 Senast uppdaterad: 2018-01-23Bibliografiskt granskad
2. Different Types of Laboratory Work - Different Types of Communication: Students’ talk during laboratory work in upper secondary school physics
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Different Types of Laboratory Work - Different Types of Communication: Students’ talk during laboratory work in upper secondary school physics
(Engelska)Manuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
Nyckelord
science education, laboratory work, practical work, inquiry, communication, talk-types, physics
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Fysik
Identifikatorer
urn:nbn:se:kau:diva-35123 (URN)
Tillgänglig från: 2015-02-03 Skapad: 2015-02-03 Senast uppdaterad: 2015-10-02Bibliografiskt granskad
3. Student talk during the process of laboratory work of linear motion in school physics
Öppna denna publikation i ny flik eller fönster >>Student talk during the process of laboratory work of linear motion in school physics
(Engelska)Manuskript (preprint) (Övrigt vetenskapligt)
Nyckelord
science education, laboratory work, discourse analysis, talk-types, motion, physics
Nationell ämneskategori
Didaktik
Forskningsämne
Fysik
Identifikatorer
urn:nbn:se:kau:diva-35124 (URN)
Tillgänglig från: 2015-02-03 Skapad: 2015-02-03 Senast uppdaterad: 2018-01-23Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

2015:14(1222 kB)302 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 1222 kBChecksumma SHA-512
63312d75c264ae509741730e4b60ca09160f8d0806ae8400a61ed73dcb65ae5423e3cc92601e826ae9e3532882081ebc17cf269f6b7f5b8c3149f2037f729f0f
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Personposter BETA

Andersson, Jan

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Andersson, Jan
Av organisationen
Institutionen för ingenjörsvetenskap och fysik
Didaktik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 302 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

isbn
urn-nbn

Altmetricpoäng

isbn
urn-nbn
Totalt: 773 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf