Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tv-spel som resurs för religionskunskap.: En undersökning om tv-spel som resurs inom dygdetik.
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013).
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Videogames as a tool for education in religion : An analysis of the usage of video games as a tool for education on virtue ethics (Engelska)
Abstract [en]

This paper examines the possibilities of using video games as a tool for education of virtue ethics. By comparing learning aspects in Marc Prensky’s theory Digital Game-Based Learning and Aristotelian virtue ethics, this paper tries to look for similarities in how each theory looks at learning. Prensky’s theory is about how one can use video games in education, which is why it is used here. This is done by using three major learning theories as a framework of how one learns. The theories are sociocultural learning theory, constructivist learning theory and Learning by Doing. Both virtue ethics and Digital Game Based-Learning are presented in detail, describing what they are, how they look at learning and how that view relates to the other three major theories. Once that is done, a comparison between Virtue Ethics and Digital Game-Based Learning is given to show what they have in common. The comparison looks at both theories views on learning and from there decides whether they work in conjunction with each other or not. The paper ends with a discussion of how plausible the usage of video games and Digital GameBased Learning is in a school environment, asking questions regarding issues with video games in general and Prensky’s theory.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 36
Nyckelord [sv]
Tv-spel, undervisning, etik, dygdetik.
Nationell ämneskategori
Religionsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-35056OAI: oai:DiVA.org:kau-35056DiVA, id: diva2:784410
Ämne / kurs
Religionsvetenskap
Utbildningsprogram
Ämneslärarprogrammet: Gymnasieskolan: Engelska (300 hp)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2016-02-08 Skapad: 2015-01-29 Senast uppdaterad: 2016-02-08Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(928 kB)348 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 928 kBChecksumma SHA-512
97a6ab533225c508c37ebb8a32d7392c2421d31f6f75c921030a7f3d939b5b4a91567a1574fc1808eb9466d9e6b290609480ae16e91c01407a3176a5d84e704c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)
Religionsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 348 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 622 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf