Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers samspel med barn i förskolan: Hur används Vägledande samspel, ICDP, i förskolan
Karlstads universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study is to find out how teachers in preschool interact with children.

By unstructured observations of teachers in preschool I intend to find out how they interact with children. Is it possible to see that the operation is built on guided interaction speciality?

Positive interaction between adults and children is of importance to a good childhood and a child’s learning. I have asked myself how teachers interact with children in preschool. There are different ways of interaction. International Child Development Programme, ICDP, Guided interaction has named different ways of interaction. It is based on three dialogues which are divided into 8 themes. Each dialogue is directed to different parts in the interaction. The three dialogues are: The emotional dialogue, the meaning and extending dialogue, and finally the regulatory dialogue.

Teachers interact with children, in a positive way of interacting, and often without a thought of why, it is something they just do. What I saw was that the children received positive confirmation of the educators and the operation is built on ICDP’s interaction speciality.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014. , s. 17
Nyckelord [en]
interaction, preschool, ICDP, guided interaction
Nyckelord [sv]
samspel, förskolan, ICDP, Vägledande samspel
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-32143OAI: oai:DiVA.org:kau-32143DiVA, id: diva2:719289
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-05-26 Skapad: 2014-05-23 Senast uppdaterad: 2014-05-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Anna Persson(624 kB)1131 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 624 kBChecksumma SHA-512
023ef8024671598bdd1c6e8f7a87f3eb41d7511427a1b674150d163ac4fe74d40c3cab8376fd00ebfc27c2c7a4f85eb03888bc360e65ecbea780df83c9d5b7a0
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för utbildningsvetenskap
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1131 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 675 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf