Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Byggkonstruktion i förskolan.: En studie om 4-5 åringars intresse och förkunskaper till byggkonstruktion.
Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013), Institutionen för ingenjörsvetenskap och fysik.
2014 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Building construction in preschool. : A study looking at 4-5 year olds interest and prior knowledge to building construction. (Engelska)
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att se på hur barn tar sig an konstruktionsritningar i jämförelse med fritt byggande i en lekfull gruppmiljö. Tidigare forskning visar skillnad mellan mängden män och kvinnor i tekniska yrken och även män och kvinnors inställning till de tekniska ämnena. Vissa forskare visar också på åldersskillnader mellan hur barn lär sig tekniska ämnen. Tar fyra- och femåringar frivilligt sig an konstruktionsritningar, följer dem och färdigställer de konstruktionen? Studien har särskilt tittat på om det fanns skillnader mellan flickorna och pojkarna när de byggde? Hur påverkar barnens eget intresse hur de bygger? Om barn, fyra och fem år gamla kan följa bygginstruktioner?

Resultatet av denna studie, i viss mån, stödjer tidigare forskning om att det finns en genus aspekt redan i förskoleåldern, pojkarna var mer försekomna och hade lättare för att följa lego instruktioner än flickorna, men frågan kvarstår; varför finns denna skillnad? Förutom genusaspekten fanns det också ett tydligt resultat som visade på skillnad i byggkunskap mellan fyraåringar och femåringar. Fyraåringarna utforskade främst byggmaterialet, medan många av femåringarna kunde följa en Legobygginstruktion näst intill perfekt.

Abstract [en]

This study aims to look at how children approach building instructions compared to free building in a playful group environment. Researchers have found age differences, between how young children learn technical subjects. Other studies show that there are differences between the number of men and women in technical professions and also between men and women’s approach to the technical subjects. This study seeks discover if and how four and five year olds voluntarily use, follow, and complete a building exercise using instructional drawings. The study paid close attention to if girls and boys had different approaches to building; how does the children’s own interests affect the process of building? If children aged four and five years are capable of following building instructions.

The results of this study to some extent support earlier research that there is a gender difference already at four to five years of age, but the question still remains why this difference exists. As well as the gender difference, there was also a strong result showing a difference in building knowledge between the four year olds and the five year olds. The four year olds mainly explored the building material whereas many of the five year olds could successfully follow the building instructions.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2014.
Nyckelord [en]
building construction in preschool, difference between 4 and 5 year olds, differences when children are building, follow instruction drawings, gender young children and technology.
Nyckelord [sv]
barn i de yngre åldrarna och teknik, bygga i förskola, följa instruktionsritningar, könsskillnader när barn bygger, skillnad mellan 4 och 5 åringar.
Nationell ämneskategori
Annan teknik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-31550Lokalt ID: LPNT:4OAI: oai:DiVA.org:kau-31550DiVA, id: diva2:698538
Ämne / kurs
Lärarprogrammet - Naturvetenskap och teknik, yrkesexamen
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2014-08-20 Skapad: 2014-02-23 Senast uppdaterad: 2014-08-20Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(743 kB)3138 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 743 kBChecksumma SHA-512
29cb819ef8aced82795236fac538afd6d3689c6dcae042e421f3d06d53a99117fa219757b99c0b18d32b2cc2b754a034c9092485f80ce8f091b60d40929029f7
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för ingenjörsvetenskap och fysik
Annan teknik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 3138 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 506 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf