Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Munhälsopromotion bland barn: Tandhygienisters hälsofrämjande arbete på individnivå
Tandhygienistprogrammet.
Tandhygienistprogrammet.
2009 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Oral health promotion in children : The Health promotion work at the individual level by dental hygienists (Engelska)
Abstract [sv]

Tandhygienisten har en stor roll när det gäller att introducera barnet till tandvården och att arbeta med pedagogik och empowerment, en process där patienten lär sig ta större kontroll över beslut och handlingar, som påverkar barnets orala hälsa.

Syftet var att beskriva hur legitimerade tandhygienister arbetade kliniskt med munhälsopromotion till barn, hur pedagogiska strategier användes och vilka teorier strategierna grundades på.

Metoden var en kvalitativ intervjustudie, som genomfördes som pilotstudie vilket innebar att studien utfördes i liten skala för att testa en intervjuguide.

Resultatet visade att tandhygienisten använde ett salutogent perspektiv och tvåvägskommunikation med barnet och föräldern för att kunna få fram viktig information. Motiverande samtal, ”tell-show-do”-metoden och positiv förstärkning var pedagogiska strategier, som respondenterna tog upp.

Konklusionen är att samtliga respondenter använder pedagogiska strategier, men de visste inte vilken teori som låg till grund för de pedagogiska strategierna. Utifrån svaren konstaterades att den humanistiska traditionen låg till grund för respondenternas arbetssätt. Tandhygienistens kunskap om pedagogiska strategier och teorier är begränsad. Detta indikerar att pedagogik, som ett obligatoriskt ämne i tandhygienistutbildningen, är betydelsefullt.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2009. , s. 27
Nyckelord [sv]
Barn, Munhälsopromotion, Pedagogiska strategier, Pedagogiska teorier, Tandhygienist.
Nationell ämneskategori
Odontologi
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-4292OAI: oai:DiVA.org:kau-4292DiVA, id: diva2:223852
Presentation
3A433, Karlstads universitet, 651 88, Karlstad (Svenska)
Uppsök
medicin
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2009-06-26 Skapad: 2009-06-15 Senast uppdaterad: 2009-06-26Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(227 kB)1223 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 227 kBChecksumma SHA-512
994bf4f65f20f6ddf6abd17d390321854820c4a7a2685212c6cea97d2608cfc23bf6c76ed01ba86837bde8b5d26bb53708a1ae5ffd743ccf554bd1207a026fee
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Ehrén, ZaraKarlsson, Åsa
Odontologi

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 1223 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 829 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf