Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem förföljer kaninen?: En designstudie där barnen experimenterar med det fysikaliska fenomenet ljus och skugga
Karlstads universitet.
2023 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Who pursues the rabbit? : A design study where the children experiment with the physical phenomenon of light and shadow (Engelska)
Abstract [en]

Abstract

The study is based on teaching design grounded in variation theory, and aims to develop knowledge about how teaching about physical phenomenon of light and shadow can be designed in an exploratory way to develop childrens`s science learning. A total of six children aged four to five were inkluded in the study. Through book talks and experiments, the children examined and reasoned about the phenomenon of light and shadow. The variation theory teaching approach was carried out and videotaped in two rounds in practice.

The film material was then studied based on a variation-theoretic analytic model, where attention was paid to how the teaching design gave pre-school children opportunities for interaction in order to develop an understandning of different aspects and features of shadows.

The result of the study show that through an active learning method, the children were able to discern the critical aspects of the learning object, which contributed to them gaining a better, more comprehensive understanding of the phenomenon of light and shadow.

Abstract [sv]

Abstract

Studien bygger på en variationsteoretiskt grundad undervisningsdesign och syftar till att utveckla kunskap om hur undervisning om det fysikaliska fenomenet ljus och skugga kan designas på ett utforskande sätt för att utveckla barns naturvetenskapliga lärande. I studien ingick totalt sex barn i åldern fyra till fem år. Genom boksamtal och experiment undersökte och resonerade barnen kring fenomenet ljus och skugga. Undervisningsupplägget genomfördes i två omgångar och videofilmades.

Filmmaterialet studerades därefter utifrån en variationsteoretisk analysmodell, där det uppmärksammades på vilket sätt undervisningsdesignen gav förskolebarnen möjligheter till interaktion för att kunna utveckla förståelse för skuggans olika aspekter och drag.

Resultatet av studien visar att barnen genom en aktiv lärandemetod kunde urskilja lärandeobjektets kritiska aspekter vilket bidrog till att de fått en bättre helhetsförståelse av fenomenet ljus och skugga. Med kritiska aspekter menas de aspekter som barnen har svårt att förstå. De kritiska aspekter som fanns hos de deltagande förskolebarn i denna studie var skuggans längd och placering.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2023. , s. 53
Nyckelord [en]
phenomenon of light and shadow, variation theory, teaching design, experiments
Nyckelord [sv]
fenomen ljus och skugga, variationsteori, undervisningsdesign, experiment
Nationell ämneskategori
Pedagogiskt arbete
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-93731OAI: oai:DiVA.org:kau-93731DiVA, id: diva2:1738116
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet, 210 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2023-02-21 Skapad: 2023-02-20 Senast uppdaterad: 2023-02-21Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(987 kB)52 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 987 kBChecksumma SHA-512
d849c5dcb66d7fe090b4c9cb84c49bc7498f9c2677159c00a4f82d1c5b4fb6de7279f0a1a28d531d2e5a1958c1439533ca79f0848615d40bb2bc9c6dc3410344
Typ fulltextMimetyp application/pdf
Arkivfil(746 kB)16 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT02.pdfFilstorlek 746 kBChecksumma SHA-512
b271845ee5d9ae22d1bb16fbc381467efec35480067bc9f9cec811f4295655b459816ba398de9b4a1f41501ff65f1cc8363315df466dd1b66f1d4fa50a698fa5
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Karlstads universitet
Pedagogiskt arbete

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 68 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 83 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf