Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklingssamtal på förskolan, en arena där barns delaktighet och inflytande möjliggörs?: Ur pedagogers och vårdnadshavares perspektiv
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of this study was to find out if the children have any influence or

participation in or during the development interview. To find out this, I used

a quantitative method, questionnaires. As influence and participation are

something that the adults must allow for the children, it was the educators

and guardians who became my respondents. The survey highlighted deficiencies and has great development opportunities when it comes to children's participation in development talks. The surveys made the custodian's experience and view of their children's participation visible during the development interviews. The empirical material showed that guardians do not see the children's participation in the process of development interviews, this despite the fact that most of the teachers answered that the children are involved in the preparations. The fact that educators know what participation is, does not mean that it is practiced in practice and educators themselves think that it is complex. The survey has helped to make visible that the concepts, participation and influence can develop even more in the preschool world and in contexts such as development talks.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 27
Nyckelord [sv]
utvecklingssamtal, barns delaktighet, inflytande, demokrati
Nationell ämneskategori
Humaniora och konst
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-71822OAI: oai:DiVA.org:kau-71822DiVA, id: diva2:1304263
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet, 210 hp
Presentation
2019-04-11, 20:22 (Svenska)
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-04-12 Skapad: 2019-04-11 Senast uppdaterad: 2019-04-12Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

bilaga(663 kB)20 nedladdningar
Filinformation
Filnamn ATTACHMENT01.pdfFilstorlek 663 kBChecksumma SHA-512
4021104d1ad62cfb3bc58564aab69f06a364700be2cc0baa4c01cf4c75a73b369360273ce8ef93b07c2b3feeadf8d2fcc70418c50bf010093686d9bd7a5292eb
Typ attachmentMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
Humaniora och konst

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 1 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf