Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Materialets betydelse i arbetet mot en jämställd förskola: Hur material används och hur könade genusroller görs i barns lekar
Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), Institutionen för pedagogiska studier (from 2013).
2019 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

The purpose of the study is to describe how children use material and what gendered gender roles are done in children's games at preschool. This I have studied through four observations on a department in a selected space that I am calling for the building space. The earlier research is based on being a boy or girl. Therefore, with this study, I want to see which gender roles the children do in the preschool regardless of the biological gender. I have emanated from poststructural and posthuman perspective that is relevant to my purpose because it is consistent with how children are made gender roles and not already are. Since the material is a big part of the study, posthumanistic viewpoint gets an important part as the material is seen as an agent in children's subject creation. From theories I have found concepts that are used to understand the analysis of the results. The study shows that the material in preschool is largely gender neutral and that the children often create gender neutral roles. There are materials that are difficult available as evidence of gender material and the children often mention gender-like games like mom, dad, children but rarely take these roles in play. A role that returned in my study was "dog" which can be seen as a gender-neutral role.

Keywords: Gender equality, gender roles, preschool, material, play.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2019. , s. 43
Nyckelord [sv]
Jämställdhet, genus, könsroller, förskola, material, lek.
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-71156OAI: oai:DiVA.org:kau-71156DiVA, id: diva2:1289881
Ämne / kurs
Pedagogiskt arbete
Utbildningsprogram
Förskollärarprogrammet, 210 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2019-02-19 Skapad: 2019-02-19 Senast uppdaterad: 2019-02-19Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

Materialets betydelse i arbetet mot en jämställd förskola(798 kB)23 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 798 kBChecksumma SHA-512
95ed1becea1c3ab14fbfa6693d258226cd1abcf099ce3aaffff5e5e7fb5c126066b901f522f750dac0f7c88cb3b7395353f630394502b6d8da830f37d37ed60b
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 23 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 43 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf