Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppföljning och dokumentation av läs- och skrivutveckling från förskola till skola
2004 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Mitt syfte med det här arbetet, är att ta reda på om det finns någon dokumentation vad gäller barns språk-, läs- och skrivutveckling från noll år i förskolan till och med årskurs sex i skolan, inom ett och samma skolområde. Jag valde att använda mig av en intervjuundersökning med sammanställda frågor. Jag intervjuade fyra arbetslag plus en specialpedagog, sammanlagt var det 16 stycken, varje intervju tog mellan 30 och 40 minuter att genomgöra. Jag kom fram till att de dokumenterar barnens framgångar och motgångar, i något som kallas portfolio och den sträcker sig hela vägen från noll år i förskolan till och med år 6. Nyckelord: dokumentation, läs- och skrivutveckling, arbetssätt

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2004. , s. 26
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62351Lokalt ID: GL-88OAI: oai:DiVA.org:kau-62351DiVA, id: diva2:1127165
Utbildningsprogram
Grundlärarprogrammet, 240 hp
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13 Senast uppdaterad: 2022-10-21

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 63 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf