Detta arbete handlar om läsning. Jag var intresserad av hur mycket dagens barn läser, vad det är i läsningen som gör att de läser istället för att t.ex. se på TV och vilka faktorer i barnets omgivning som påverkar om ett barn blir en läsare. Dessa frågor har jag fått svar på dels genom litteraturstudier och dels genom intervjuer med fyra barn, två pojkar och två flickor i åk 4-5. De resultat som framkom är att intresset för läsning varierar väldigt från barn till barn. En av flickorna i undersökningen tyckte att läsning var fantastiskt medan en av pojkarna tyckte att läsning var sådär och menade att det finns mycket annat som var roligare att göra. Flickor läser i allmänhet mer än vad pojkar gör. Känslan att få leva sig i en berättelse och drömma sig bort till en annan värld var några av drivkrafterna till läsning. Det är viktigt med spänning i böckerna. ”Det är spännande, det känns som man har två liv”, sade en av flickorna som svar på varför hon läser böcker. Hur mycket föräldrar och människor i barnens omgivning läser påverkar om ett barn blir en läsare. Barn med läsande föräldrar får ofta läsande barn. Det finns självklart undantag. Något som verkligen framkommit är hur viktigt det är med läsning. Läsning får barn att växa både i tanke och i sinne.