Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Pedagogers bemötande av barn med koncentrationssvårigheter
2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [en]

This investigation is about teacher’s treatment of children with attention disorders, how they treat the children and why they chose this treatment. The investigation contents literature about what the expert’s writes about children with attention disorders. It contents qualitative interviews with 5 teacher’s, they tell about their work with these children. I have chose teacher’s who I am familiar with and I am also familiar with the children they tell me about in the interviews. The result of the investigation is that the teacher’s are agree about their treatment of children with attention disorders. The teacher’s treatment is agree with the expert’s opinion of treatment of these children. The teacher’s think they can see a positive result of their treatment. They are of the opinion that there is a development of the children and the children can have all the time they need for their development.

Abstract [sv]

Den här undersökningen handlar om pedagogers bemötande av barn med koncentrationssvårigheter, hur de bemöter de här barnen och varför de gör som de gör. Undersökningen innehåller en litteraturgenomgång av vad forskare skriver om bemötande av barn med koncentrationssvårigheter. Den innehåller kvalitativa intervjuer med 5 pedagoger där de berättar om sitt arbete med barn som har koncentrationssvårigheter. Pedagogerna är utvalda med tanke på att jag är bekant med deras arbetssätt och jag är även bekant med barnen som de berättar om i intervjuerna. Resultatet av undersökningen är att pedagogerna är eniga om hur man ska bemöta barn som har koncentrationssvårigheter. Det finns inga motsättningar i hur de tycker att de här barnen ska bemötas. Deras bemötande av de här barnen stämmer med vad forskarna anser om bemötande av barn med koncentrationssvårigheter. De intervjuade pedagogerna tycker att de ser ett positivt resultat i deras bemötande av de här barnen. De anser att det sker en utveckling hos barnen och att barnen får den tid de behöver i sin utveckling

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005. , s. 39
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-61373Lokalt ID: LP-19OAI: oai:DiVA.org:kau-61373DiVA, id: diva2:1126180
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 39 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf