Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
7 pedagogers syn på läs- och skrivinlärningen och hur de kan hjälpa elever
2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Detta examensarbete tar upp hur pedagogen kan hjälpa elever som riskerar få eller har läs- och skrivsvårigheter och vilken syn pedagogen har på läs- och skrivinlärningen. Undersökningen bygger på sju intervjuer: två förskollärare, tre lågstadielärare och två speciallärare. Arbetets resultat tar till viss del upp hur pedagogerna hjälper sina elever som har läs- och skrivsvårigheter. Detta gör de bl.a. genom att arbeta med dessa elevers självkänsla, ägna mer tid åt dessa elever, få hjälp av speciallärare och ha förebyggande arbete i förskolan och förskoleklass. I resultatet tas även upp vilken syn pedagogen har på läs- och skrivinlärningen, t.ex. om dess elever får skriva i naturliga och meningsfulla sammanhang där eleverna får kommunicera, diskutera eller reflektera kring det som de har läst eller skrivit. Jag har kommit fram till att det är en skiftande syn mellan pedagogerna och de hade svårt att besvara frågeställningen. De flesta av pedagogerna har en formaliserad undervisning, dvs färdighetsträning. Dessa pedagoger utgick inte mycket ifrån naturliga och meningsfulla läs- och skrivsammanhang. De lät inte heller sina elever diskutera och reflektera mycket kring det som de läst eller skrivit. Det enda meningsfulla skrivande som de flesta av pedagogerna använde sig av i sin undervisning var brevskrivning.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005. , s. 52
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60814Lokalt ID: LP-25OAI: oai:DiVA.org:kau-60814DiVA, id: diva2:1125615
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 2 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf