Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vad är syftet med läxor? - läxans funktion i dagens skola
2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Jag läser till lärare på Karlstads Universitet. Som examensarbete har jag valt att undersöka syftet med läxor. Jag är intresserad av ämnet eftersom jag i min kommande roll som lärare kommer att stöta på frågan om läxans vara eller inte vara. Det pågår en debatt om läxor just nu. Debatten handlar om allt från om läxor bidrar till stress, till om läxor bidrar till ökad kunskap. Jag har begränsat min frågeställning till att undersöka syftet med läxor. För att få svar på min fråga har jag studerat teorier och litteratur, samt gjort undersökningar med lärare och elever. De kvalitativa undersökningarna har bestått av intervjuer med lärare och elever i år 4 och 5. Jag har även genomfört en enkätundersökning, och gjort ytterligare en undersökning där eleverna skriftligt fick svara på frågor om läxor. Genom undersökningarna har jag fått svar på min fråga vad syftet med läxor är. Det jag har sett är att lärare och elevers syn på läxans syfte skiljer sig åt. De lärare jag har intervjuat anser att läxans främsta syfte är att upprätthålla en god kontakt mellan hem och skola. Det är ett bra sätt för föräldrarna att se vad deras barn jobbar med i skolan. Vidare så är det ett ämne att prata om på utvecklingssamtal. Eleverna anser att läxan är till för att de ska lära sig mer. De lär sig både nya saker och får repetera sådant de har jobbat med i skolan. Vidare har jag sett att läxan inte är så individualiserad som man kan önska. Många lärare ger olika alternativ på mängd läxa till eleverna, för att den ska vara individualiserad, men jag har inte sett att eleverna har fått några alternativ till hur de ska göra läxan. Nyckelord: lärande, läxor, skola, utveckling.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005. , s. 47
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60793Lokalt ID: LP-23OAI: oai:DiVA.org:kau-60793DiVA, id: diva2:1125594
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 111 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf