Följande examensarbete utgår från litteraturen och framförallt den nyligen utgivna matematikdelegationens handlingsplan - att lyfta matematiken, angående elevintresse, motivation och förnyelse av undervisningsformerna. Arbetet genomfördes i form av en enkätundersökning med ungdomsgymnasieelever på studieförberedande program. Yttersta målet med enkäten var att få fram vad eleverna värderar som viktigt för att de skall lära sig matematik. Enkätsvaren bearbetades och diskuterades med yrkesverksamma matematiklärare. Den viktigaste slutsatsen som kan dras från detta examensarbete är att eleverna anger att matematikläraren är den viktigaste framgångsfaktorn. De önskar att läraren har bra genomgångar, förklarar bra, är sympatisk och att han (hon) undervisar på ett traditionellt sätt. De metoder som bl.a. matematikdelegationen föreslår för att lyfta matematiken, såsom ämnesintegration, nya arbetsformer mm, röner därmed inte alls samma uppskattning hos gymnasieeleverna. I arbetet ställs frågan om det är elevernas konservatism som är cementerande eftersom matematiklärarna är mer positiva till förändringar. Matematikdelegationens förslag att utbilda lärare har störst potential mot lärare för yngre elever. Vid tidig ålder är det lättare att påverka attityder och ändra undervisningsformer.