Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka pedagogiska och metodiska överväganden gör mellanstadielärare när de arbetar med Vasatiden?
2005 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Lärarens roll är att skapa förutsättning för elevers kunskapsinlärning och väcka intresse på bästa sätt. Vilken typ av pedagogik och metodik lärare använder sig av är dock individuell. I denna uppsats kan du läsa om vilka pedagogiska och metodiska överväganden mellanstadielärare gör när de arbetar med Vasatiden. Denna huvudfråga delades in i tre mindre delfrågor. Vilka mål ska eleverna uppnå? Hur fungerar planeringen av arbetsområdet? Vilka pedagogiska och metodiska former tillämpas i undervisningen? Dessa frågor besvarades genom en kvalitativ undersökning i form av tre intervjuer med tre mellanstadielärare på olika skolor. Intervjuerna skedde på intervjuobjektens arbetsplatser och jag använde både bandspelare och mp3-spelare till att spela in intervjuerna. Läro- och kursplanens huvudmål i undervisningen bryts ned till mindre mål där lärarna tolkar målen, i vissa fall även i samspråk med eleverna. Vid planeringen av arbetsområdet så är det viktigt att ta del av elevernas tankar och idéer och använda arbetslaget som är en viktig stöttepelare. Förmedlingspedagogik är en utmärkt pedagogik att använda sig av om berättaren är skicklig inom ämnet. Motivationspedagogik är en annan pedagogik som vissa anser vara bättre eftersom den sätter eleven i centrum. Arbetet under lektionen måste anpassas till den elevgrupp man har. Berättande, tematiskt arbetssätt och film är de metoder som främst används när lärare arbetar med Vasatiden. Nyckelord: Pedagogik, Metodik, Historia, Vasatiden

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2005. , s. 27
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60718Lokalt ID: LP-18OAI: oai:DiVA.org:kau-60718DiVA, id: diva2:1125519
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 39 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf