Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Epokstudier på gymnasiet - en analys av hur elever konstruerar texter
2004 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Detta examensarbete är ett exempel på hur studier i litteraturhistoria i ämnet Svenska på gymnasiet kan se ut. Syftet är att undersöka hur eleverna konstruerat sina texter under arbetet med renässansen och upplysningen i kursen Svenska B. Efter en analys av elevtexterna visar det sig att de flesta har, med hjälp av olika tekniker, reproducerat (återgett) den källa som har använts och endast ett fåtal har producerat egna texter. De egenproducerade texterna är korta och visar till stor del att det dels saknas förståelse för de texter eleverna har använt sig av, dels saknas kunskap om hur man går tillväga när man skriver med egna ord. Innehållet i undervisningen under dessa fem veckor handlade till största delen om sådant som är långt från elevernas verklighet och utgick knappast från sådant de redan hade kunskap om. Även om eleverna arbetade individuellt och fick sätta sin prägel på arbetet, så var uppgifterna konstruerade av läraren och det fanns i regel redan givna svar. Svenskämnet kan, i detta fall, ses som ett litteraturhistoriskt bildningsämne, där vår västerländska kanon står i fokus för undervisningen och resten av innehållet i svenskundervisningen är uppsplittrat i olika delmoment som övas var för sig. För att uppnå en större förståelse hos eleverna bör nog svenskundervisningen utgå från varje enskild elevgrupp och dess förutsättningar och erfarenheter. Detta arbete visar att litteraturstudier i kronologisk ordning inte är att föredra om man inte med kunskap menar inhämtande och reproducerande av fakta och information.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2004. , s. 33
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60293Lokalt ID: GYM-45OAI: oai:DiVA.org:kau-60293DiVA, id: diva2:1125094
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 62 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf