Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Matematiksvårigheter hos vissa elever i gymnasiet
2003 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Arbetet har till syfte att undersöka vad som orsakar att matematik upplevs som ett svårt ämne hos vissa elever. Är det elevens, lärarens eller pedagogikens fel? Eller är det något annat? För att utröna min undersöknings trovärdighet kommer jag att jämföra mina resultat med utvald litteratur i ämnet. Utifrån detta kommer jag att dra mina slutsatser. En kvantitativ metod har valts. Jag har delat ut enkäter till eleverna i en gymnasieskola i en mellansvensk ort. Undersökningen omfattar 100 elever. Min frågeställning har varit att ta reda på: * Varför tycker vissa ungdomar (elever) att matematik är svårt medan andra tycker att matematik är enkelt? I årskurs 1, 2 och 3 på samhällsprogrammet användes en elevenkät. Det viktigaste som kommit fram i enkätarbetet handlar om matematikens abstrakta natur och svårigheter att lära sig ämnet och lärarens roll och vilken typ av pedagogik denne använder. Hur omvärlden uppfattar och beskriver matematiken spelar viss roll för elevens svårigheter i ämnet. Många ser matematik som intressant utmaning om än omfattande. I min diskussion har jag vägt in resultatet av enkäterna med mina egna slutsatser. Jag diskuterar orsakerna till varför vissa ungdomar (elever) tycker att matematik är mödosamt medan andra tycker att matematik är lätt. I mitt examensarbete har jag kommit fram till att den empiriska studien oftast stämmer väl överens med litteraturstudierna. Nyckelord Matematik, matematiksvårigheter, Korrelation.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2003. , s. 20
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60132Lokalt ID: GYM-36OAI: oai:DiVA.org:kau-60132DiVA, id: diva2:1124932
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 60 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf