Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Tankar kring läraryrket - den svenska och kenyanska lärarutbildningen och dess lärarstudenter
2002 (Svenska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats (Examensarbete)
Abstract [sv]

Detta arbete inriktar sig på att visa varför man väljer att utbilda sig till lärare. Undersökningen består av 6 intervjuer med kenyanska och svenska lärarstudenter, och skall försöka påvisa varför man väljer att bli lärare. Om läraryrket är något som dessa valt i första hand eller om det är något som de i brist på annat har valt att arbeta med. Arbetet försöker också visa de värderingar som dessa studenter lägger i sitt framtida yrke, samt vad de anser vara det viktigaste med läraryrket. Undersökningen är kvalitativ, då detta är det bästa sätt att få fram information utan någon större påverkan av respondenten. Vid enkätundersökningar är risken för styrning av svaren allt för stor när det gäller en individs känslor och tankar om ett visst ämne. Undersökningen visade att det finns olika skäl varför man väljer att bli lärare i Kenya respektive Sverige. Värderingsmässigt så skiljer sig studenterna också åt, vilken som kan vara kulturellt betingat. De flesta respondenter är dock överens om att det viktigaste med att vara lärare är att man kan hjälpa människor att utveckla sig och att kunna förmedla kunskap. Det är ett intressant område att undersöka, läraryrket, och det är viktigt att försöka belysa de aspekter som visar varför man väljer att utbilda sig till lärare. Man kan lyfta fram vad det är som är tilltalande med yrket och vad som är inte. Det är av yttersta vikt att det finns människor som vill utbilda sig till lärare i framtiden. Hur skulle världen se ut utan lärare? En intressant fråga som jag hoppas vi aldrig behöver få svar på.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2002. , s. 28
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60043Lokalt ID: GYM-31OAI: oai:DiVA.org:kau-60043DiVA, id: diva2:1124843
Utbildningsprogram
Lärarutbildning
Tillgänglig från: 2017-07-13 Skapad: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 22 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf