Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undervisning för hållbar utveckling i åk. 4-6: Lärarnas erfarenhet av undervisning för hållbar utveckling och hinder för implementeringen
Karlstads universitet, Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013).
2017 (Svenska)Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)Alternativ titel
Education for sustainable development in grades 4-6 : Teachers' experience of education for sustainable development and the obstacles to implementation (Engelska)
Abstract [sv]

De senaste åren har hållbar utveckling fått mer och mer betydelse i samhället. Skolan speglar samhället, vilket syns i styrdokumentens krav på integrering av undervisning för hållbar utveckling i alla ämnen. Studiens syfte är att undersöka hur undervisningen för hållbar utveckling genomförs i biologiundervisningen i åk. 4-6 och vilka hinder lärarna träffar på. Tre mellanstadielärare som har undervisat i hållbar utveckling i biologi kontaktades och intervjuades. Resultaten visar att lärarna saknar utbildning i undervisning för hållbar utveckling, men strävar efter att genomföra en bra undervisning utifrån den befintliga kunskapen. Skolans indelning i olika ämnen gör det svårt för lärare att arbeta ämnesövergripande. Dessutom hindrar lektionens längd och den begränsade planeringstiden lärarna från att ge eleven ett djup förståelse av hållbar utveckling. Slutligen behöver lärarna möjligheter att utveckla sin förståelse av begreppet och skolverkets krav på undervisningen för hållbar utveckling.

Abstract [en]

In recent years, sustainable development has become more and more important in society. The school reflects society which is visible in the requirements within the governing documents for the integration of education for sustainable development into all subjects. The aim of the study is to examine how education for sustainable development is conducted in biology education in grades 4-6 and the obstacles that the teachers encounter. Three middle school teachers who have taught sustainable development in biology were contacted and interviewed. The results show that teachers lack education in education for sustainable development, but strive to achieve a good education based on existing knowledge. The division of the school into different subjects makes it difficult for teachers to work interdisciplinary. In addition, the duration of the lesson and the limited planning time prevent teachers from giving the student a deep understanding of sustainable development. Finally, teachers need opportunities to develop their understanding of the concept and the school's requirements for education for sustainable development.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2017.
Nyckelord [en]
ecological aspects, interdisciplinary, school organization, sustainable development, teacher education, timetable
Nyckelord [sv]
ekologiska aspekter, hållbar utveckling, lärarnas utbildning, skolorganisation, timplan, ämnesövergripande
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-56687OAI: oai:DiVA.org:kau-56687DiVA, id: diva2:1118603
Ämne / kurs
Biologi
Utbildningsprogram
Grundlärarprogrammet, 240 hp
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2017-08-03 Skapad: 2017-06-30 Senast uppdaterad: 2017-08-03Bibliografiskt granskad

Open Access i DiVA

fulltext(621 kB)613 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 621 kBChecksumma SHA-512
153d9054f9bfa00417344345d1159e718688835b056680e12821384c722a3f84d8d6c254608ec6c43cab82c8dfd2c5d1267dd7fc84330fdbb56e0f80ed86d58d
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013)
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 613 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 548 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • apa.csl
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf