Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vem vill bli lärare?: Who wants to be a teacher?
Karlstads universitet, Institutionen för samhällsvetenskap.
2007 (Engelska)Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att utifrån enkätdata undersöka vad som kännetecknar lärarstuderande och genom komparativ analys mot två andra studentgrupper söka skillnader samt diskutera vad dessa skillnader kan komma att betyda för skolans socialiserande funktion. Undersökningen har genomförts vid Karlstad universitet.

Det teoretiska ramverket i vilket uppsatsen placerats in utgörs av tidigare forskningsresultat i form av empiriska undersökningar och tidigare konstruerade teoretiska modeller kring skolans socialiserande funktion. De empiriska resultaten har jämförts främst med kvantitativ metod och diskuteras därefter i den teoretiska kontexten utifrån kvalitativa grunder.

Den kvantitativa jämförelsen utgår från en ambition att jämföra de lärarstuderande med en liknande undersökning från Göteborgs universitet, respondenterna i den undersökningen är dock inte lärarstuderande utan studenter på samhällsvetenskapliga fakulteten. Det är bakgrundsfaktorer och politiska värderingar hos de deltagande respondenterna som undersökts. Utifrån de teoretis-ka ramverket granskas och diskuteras sedan skillnader för att nå undersökningens syfte.

Resultatet visar att lärarutbildningen är feminiserad och att studenter med annan etnisk här-komst än den svenska är underrepresenterade. Resultatet visar även, liksom tidigare forskning, att det är få manliga studenter till förskola, fritidshem och grundskolans tidigare år. Dessutom är det i undersökningen en stor andel av de lärarstuderande som uppger att de har arbetarfamiljsbak-grund. Studenternas politiska värderingar tyder på att de är toleranta i många frågor men också att de har ett lågt förtroende för demokratiskt valda samhällsinstitutioner. Ideologiskt och partipoli-tiskt är de svarande i undersökningsgruppen något vänsterorienterade utan att vara speciellt över-tygade.

Analysen och den efterföljande diskussionen visar att resultatet kan diskuteras utifrån de teore-tiska ramarna även om några säkra förutsägelser är svåra att göra, dels på grund utav ett snävt ur-val men också på grund av de teoretiska begreppens höga grad av abstraktion.

Ort, förlag, år, upplaga, sidor
2007. , s. 64
Nationell ämneskategori
Samhällsvetenskap
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-1221OAI: oai:DiVA.org:kau-1221DiVA, id: diva2:5051
Uppsök
samhälle/juridik
Handledare
Examinatorer
Tillgänglig från: 2007-10-25 Skapad: 2007-10-25

Open Access i DiVA

fulltext(465 kB)640 nedladdningar
Filinformation
Filnamn FULLTEXT01.pdfFilstorlek 465 kBChecksumma SHA-1
43d364e0840c615a9618fdf3b391b60f7edcc30d3eb9e77d5378380cbd397c1b76dce74c
Typ fulltextMimetyp application/pdf

Av organisationen
Institutionen för samhällsvetenskap
Samhällsvetenskap

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar
Totalt: 640 nedladdningar
Antalet nedladdningar är summan av nedladdningar för alla fulltexter. Det kan inkludera t.ex tidigare versioner som nu inte längre är tillgängliga.

urn-nbn

Altmetricpoäng

urn-nbn
Totalt: 422 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf