Syftet med det här arbetet är att undersöka vilka slags bilder som hänger uppe på en förekoleavdelning ur ett genusperspektiv. Vidare vill jag ta reda på vilken funktion en förskollärare tillskriver dessa bilder. Resultatet visar att största delen av bilderna som hänger uppe på avdelningens väggar var könsneutrala. En mindre andel bilder och konstverk var könsöverskridande. De bilder och konstverk som inte var helt könsneutrala visade att det manliga var överrepresenterat det kvinnliga samt att kvinnliga konstnärer hade osynliggjorts vilket förmedlar dolda värderingar om mäns överordning och kvinnors underordning. Metoderna som använts är en semi-strukturerad telefonintervju samt bildanalys med hjälp av ett schema som kategoriserar manliga och kvinnliga egenskaper. Undersökningen utgår ifrån ett feministiskt poststrukturalistiskt perspektiv samt ett intra-aktivt perspektiv.