Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Föräldrasamverkan - hur ser lärare på samverkan mellan hem och skola idag?
2004 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree)Oppgave
Abstract [sv]

Syftet med denna undersökning är att undersöka hur lärare ser på föräldrasamverkan. Föräldrasamverkan är något som på senare år har blivit ett viktigt diskussionsämne samt ett område med många frågetecken. Tidigare forskning påtalar vikten av samverkan mellan skola och hem och det finns idag, till skillnad från förr, riktlinjer i skolans styrdokument för detta. Som blivande pedagog har man ett stort ansvar att se till elevens bästa tänkbara utveckling. Undersökningar och studier visar även på betydelsen av att ha en väl fungerande relation mellan hem och skola just som en förutsättning för elevens utveckling och skolgång. Lärarutbildningen ger idag ingen kurs i hur man på bästa sätt samverkar med hemmet, men påtalar vikten av att det måste finnas en samverkan mellan lärare och föräldrar idag. Med anledning av detta ligger intresset i att ta del av verksamma lärares erfarenheter kring ämnet föräldrasamverkan och undersöka hur deras inställning ser ut till föräldrasamverkan idag. Undersökningen bygger på fem intervjuer gjorda med lärare från olika arbetslag och skolor i Kristinehamn och Forshaga kommun. Frågorna berör ämnet föräldrasamverkan och lärarna har fått diskutera fritt kring ämnet för att kunna ge en tydlig bild av deras syn på föräldrasamverkan. Resultatet i undersökningen visar att lärare har en mycket positiv inställning till föräldrasamverkan och att de anser att föräldrarna är deras och skolans viktigaste samarbetspartners. Lärarna påtalar betydelsen av enskilda samtal med föräldrar och eleven för att kunna bygga upp en bra relation. Dessutom är lärarna mycket öppna för att prova nya former av samverkan samt positivt inställda till mer samverkan, något som talar för en utveckling jämfört med tidigare forskning.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2004. , s. 37
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-62224Lokal ID: GL-81OAI: oai:DiVA.org:kau-62224DiVA, id: diva2:1127038
Utdanningsprogram
Primary Education Programme, 240 hp
Tilgjengelig fra: 2017-07-13 Laget: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 3 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf