Syftet med det här examensarbetet är att undersöka om och hur bild kan användas som inspiration i ett temaarbete och hur bild kan användas för att levandegöra historia. För att ta reda på detta har jag fördjupat mig i den litteratur som fanns tillgänglig inom ämnet. Jag har intervjuat två mellanstadielärare, Ulla-Britt Henningsson och Inger Kemvall, som arbetar mycket med bilder i undervisningen. Under min slutpraktik jobbade jag med Ulla-Britt och vi genomförde ett gemensamt temaarbete om historiska bilder, men i var sin klass. Jag har dessutom haft nöjet att få delta under två redovisningar, Ulla-Britt Henningsson och Laila Rabhi, av kursen "Bildämnets didaktik" och lyssnat på Vea Vecchi då hon föreläste om hur de arbetar på förskolorna i Reggio Emilia i Italien. Litteraturen, intervjuerna, redovisningarna och föreläsningen har alla visat olika sätt hur man kan arbeta med bilder i undervisningen. Under de lektioner som jag hade under min slutpraktik kunde jag se hur inspirerade eleverna blev då de hade något att förankra sina tankar med. Det blev lättare att lära sig då undervisningen kopplades till barnens egna erfarenheter. Genom att använda bilder i undervisningen kan vi hjälpa eleverna att göra den kopplingen samt inspirera till skapande.