Detta examensarbetet handlar om Ceilest Freinet och Arbetets pedagogik. Ceilest Freinet var en lärare som under kriget skadade den ena lungan, och kunde då inte jobba vidare som lärare på det traditionella. Freinet valde då att utforma en ny pedagogig som gick ut på att ta med eleverna ut i samhället och sedan återberätta vad de lärd sig i både tal och skrift. Jag har gjort en enkätundersökning som har sänts ut via mail till Freinetinspererade lärare runt om i Sverige. Min frågeställning var hur lärare som är Freinetinspererade ser på undervisning och lärande i dag. I litteraturgenomgången presenterar jag Freinet som tog fram Arbetets pedagogik och hur Freinet startade det nya arbetssättet samt hur han arbetar med barnen i skolan. Jag beskriver också hur pedagogiken utvecklades och hur lärare startade depåer runt om i Frankrike för att arbeta vidare med Arbetets pedagogik. Jag tar också upp Freinets fyra principer och några av Freinets tankar som jag tycker är bra att ha med sig in i sin lärarroll. Jag har också undersökt vad Piaget och Vygotskij och Engström har att säga om inlärning och utveckling. Arbetet innehåller fem lärares syn på sin lärarroll, arbetssätt och elevens lärande. Resultatet visar att samspelet mellan lärare och elev är viktigt. Lärarna måste ge eleverna ansvar och förtroende, genom detta växer eleverna i sitt skolarbete. Skolan är en del av samhället och det är vår uppgift som lärare eller handledare att rusta eleverna för deras kommande uppgifter.