Syftet med denna studie är att undersöka om lärare anpassar undervisningen till elevers olika sätt att lära. Min frågeställning är "Anser lärare i år 1-6 att de anpassar undervisningen till elevers olika sätt lära". För att få svar på denna fråga har jag intervjuat sex verksamma lärare i år 1-6. Resultatet av undersökningen var att alla lärarna är medvetna om att deras elever lär på olika sätt. Att anpassa undervisningen till varje enskild elevs behov är dock en svår uppgift, anser lärarna. Det är emellertid en strävan som de har. Mina litteraturstudier belyser hjärnans funktion, olika teoretikers syn på lärande, vad våra styrdokument säger om lärande och olika inlärningsstilar som Neuro Lingvistisk Programmering, Human Dynamics och Howard Gardners teori om de sju intelligenserna. I diskussionen tar jag bland annat upp att några av lärarna arbetar efter att ta reda på hur deras elever lär bäst, genom att göra en arbetsstilanalys. Lärarens undervisningsstil och den fysiska miljöns betydelse och vikten av att försöka se till att eleverna använder olika sinnen i sitt lärande. Genom min undersökning vill jag skaffa mig kunskaper om elevers olika sätt att lära och genom att få ökad kunskap och förståelse kan jag i min kommande lärarroll förhoppningsvis underlätta elevers lärande.