Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Levande historia" i skolan - en studie av användningen av material från "Levande historia" i några skolor i Värmland 2003
2004 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree)Oppgave
Abstract [sv]

I detta arbete undersöks hur fyra stycken lärare på olika skolor och på olika orter i Värmland har valt att arbeta med ”Levande historias material” och med värdegrundsfrågor. I arbetet behandlas också frågor kring om och hur ”Forum för levande historias” resurser används i skolan och hur lärare sedan väljer att koppla detta till värdegrundsfrågor. Som en bakgrund till själva undersökningen beskrivs hur tidigare undersökningar i skolan har tagit del av dels hur lärare arbetar med 1900-tals historia och dels hur ”Levande historias” material har mottagits i skolan. Undersökningen gjordes under år 2000 då boken ”…om detta må ni berätta…” var relativt ny och därför mottogs väl i skolan och ansågs om ett viktigt tillskott till övrigt material i historia. Däremot var lärarna i allmänhet missnöjda med den korta tid som stod till ämnets förfogande varför många upplevde frustration över att de inte hann med allt som de planerat. I denna undersökning framkommer i princip samma åsikter om ämnet historia och den korta kurstiden. Däremot har ”Levande historias” och nuvarande ”Forum för levande historias” material fått en mer tillbakadragen roll i skolan. Detta beror på att många lärare väljer att arbeta med annat eller eget material, samt att det inte anses nödvändigt att det är just historia som skall ligga till grund för diskussioner kring värdegrundsfrågor. Det framförs dessutom krav på att även andra folkmord än Förintelsen, som är utgångspunkten i ”…om detta må ni berätta…”, skall tas upp och behandlas och detta saknade lärarna i ”Forum för levande historias” utbud. Värdegrundsfrågorna ansågs viktiga att ta upp till diskussion i skolan men skulle enligt samtliga tillfrågade lärare tas upp där det föll sig naturligt eller byggde på elevernas egna frågor eller funderingar. Diskussionerna kring värdegrundsfrågor skall vara ständigt återkommande men varieras till sitt innehåll och med nya infallsvinklar. Viktigt var också att skolan och lärare själva hade en klar bild över sina eget förhållande till värdegrundsfrågor och att detta sedan tydligt redogjordes för eleverna. ”Forum för levande historia” är för närvarande ännu under uppbyggnad varför undersökningen inte blir helt rättvis. Därför bör eventuell kritik mot Forumet i denna undersökning snarare betraktas som tips och idéer från lärare att jobba vidare med.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2004. , s. 28
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60249Lokal ID: GYM-43OAI: oai:DiVA.org:kau-60249DiVA, id: diva2:1125050
Utdanningsprogram
Teacher education
Tilgjengelig fra: 2017-07-13 Laget: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 29 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf