Endre søk
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utbrändhet och lärare - en yrkesroll i riskzonen?
2003 (svensk)Independent thesis Basic level (professional degree)Oppgave
Abstract [sv]

Utbrändhet är ett fenomen som uppmärksammats relativt mycket inom just läraryrket, då det är ett yrke i vilket många relationer hanteras i kombination med en ganska stor arbetsbörda. Den här studien syftar främst till att undersöka vilka tankar och attityder arbetande gymnasielärare har runt utbrändhet inom skolvärlden. I en undersökning baserad på djupintervjuer med sju lärare inom skilda ämnesområden studeras bland annat inställningen till skolledningens roll i arbetsklimatet, skillnader på stressnivåer mellan olika ämnen och synen på den egna arbetssituationen utifrån ett stressrelaterat perspektiv. I teoridelen definieras begreppet utbrändhet och en bakgrund till hur och varför problemet uppstår presenteras. Ett av uppsatsens delmål är även att finna lösningar på problemet, genom såväl litteratur som intervjuade lärare. Medias bild av den utbrända läraren visar sig kunna speglas i resultatet. Det råder ingen tvekan om att läraryrket är mycket utsatt även om yrkesgruppen delar problemet med en rad andra yrken såsom vårdyrken. Det finns en stor medvetenhet om att problemet existerar vilket i många fall leder till att cykeln ersätter bussen till arbetsplatsen och att lärarna får säga åt sig själva ordentligt att slappna av ibland. Synen på skolledningens arbete skiljer sig ganska markant. Några större skillnader på stressnivån mellan en nyutexaminerad lärare och en lärare med lång erfarenhet gör sig inte gällande, även om arbetssätten kan se mycket olika ut. Detsamma gäller för olika ämnen, även om språklärarna har ett extra stressmoment i de nationella proven. Vilken typ av lärare det är som blir utbränd är dock alla rörande överens om: den ambitiösa läraren.

sted, utgiver, år, opplag, sider
2003. , s. 18
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60152Lokal ID: GYM-37OAI: oai:DiVA.org:kau-60152DiVA, id: diva2:1124953
Utdanningsprogram
Teacher education
Tilgjengelig fra: 2017-07-13 Laget: 2017-07-13

Open Access i DiVA

Fulltekst mangler i DiVA

Søk utenfor DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric

urn-nbn
Totalt: 52 treff
RefereraExporteraLink to record
Permanent link

Direct link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf