Syftet med uppsatsen är att analysera hur läromedel i religionskunskap har förändrats under de senaste 25 åren vad gäller etnocentrism inom området islam. Utifrån syftet ställer jag följande forskningsfråga: Hur har den etnocentriska synen i läromedel i religionskunskap förändrats från 1978 till 1997 inom området islam? Mitt tillvägagångssätt är att jämföra tre religionsböcker från åren 1978, 1983 och 1997. Jag kommer också till viss del att använda mig av referenslitteratur gör att belysa etnocentrismen i läromedlen. Jag kommer också att använda mig av intervjuer med två lärare för att få en förankring till den verkliga skolan. Mina slutsatser är att etnocentrismen i läromedlen i stort har förändrats från 1978 till1997. Bland annat så har bildmaterialet blivit bättre. Den Gudsbild som framställs har också blivit mindre etnocentrisk. Vad som däremot inte har förändrats är den negativa bild som framställs av islam inom världspolitiken. Denna negativa bild kan bygga på en redan etnocentrisk inställning som kan vara svår att ändra på. Mycket i läromedlen har blivit bättre, men det kan förändras mer.