Uppsatsen behandlar vad matematik och estetik innebär i förskolans verksamhet, Gardners teorier och läroplanen för förskolan. Samt en undersökning om matematik och estetik i praktiken kan kopplas samman med Gardners teorier och läroplanen. Läroplanen för förskolan (Lpfö 98) ger stöd för matematik och estetik som kan samman kopplas till Gardners teorier. I läroplanen står det att pedagogernas ansvar med arbetet i verksamheten är att barnen ska utvecklas efter sina förutsättningar och stimuleras till att använda hela sin förmåga. I undersökningens intervjuer framkom att pedagogerna är medvetna om vad begreppen matematik och estetik innebär inom förskolans verksamhet, men att vissa av de estetiska ämnena faller bort i deras verksamhet. Det framkom även i undersökningen att barnen tog till sig matematiken på olika sätt via de estetiska uttrycken som behandlades i uppsatsen. Nyckelord: förskolan, matematik, estetiska uttryck.