Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lider skolan av schizofreni? - om gruppdynamik och kunskapssyn i olika skolmiljöer
2004 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree)Student thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att lyfta fram hur man som lärare kan forma en bra grupp och varför man över huvudtaget bör arbeta med de här frågorna. Till grund för studien ligger kvalitativa intervjuer med lärare på två olika skolor, Lillskolan och Storskolan. Lärarna på dessa skolor lyfter fram två olika perspektiv på hur man på bästa sätt får eleverna att bli en trygg grupp. Lärarna på Storskolan använder sig av metoder som är beprövade inom den amerikanska marinkåren av forskaren William Schutz, den så kallade firo-teorin, medan läraren vid Lillskolan arbetar förebyggande med hjälp av drama. Resultaten visar både likheter och vissa skillnader i de olika arbetssätten, dock flest likheter, vilket jag inte hade förväntat mig. Lärarna vid Storskolan har ett namn på sin konflikthanteringsmetod, medan läraren vid Lillskolan gör som många andra lärare, som de brukar. I texten diskuteras även om skolan lider av schizofreni, dels berättar läroplanen för oss att vi skall se till varje individs behov, men samtidigt känner många lärare att eleverna bör uppnå de mål som är formulerade i kursplanerna. Vad är egentligen viktigast? Detta diskuteras och analyseras i uppsatsen. Undersökningen ger ingen generell bild över hur man formar en bra grupp. Däremot visar den två olika miljöer där man arbetar med detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2004. , p. 29
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-60388Local ID: LP-01OAI: oai:DiVA.org:kau-60388DiVA, id: diva2:1125189
Educational program
Teacher education
Available from: 2017-07-13 Created: 2017-07-13

Open Access in DiVA

No full text in DiVA

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 22 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf