Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
BETA
Kristiansson, Martin
Publications (10 of 14) Show all publications
Kristiansson, M. (2019). Kollegialt samarbete, om lärares tid för planering och efterarbete av lektioner. In: : . Paper presented at Leda lärande 2019. Pedagog Stockholm, Stockholm 26 september 2019.
Open this publication in new window or tab >>Kollegialt samarbete, om lärares tid för planering och efterarbete av lektioner
2019 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
National Category
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-77281 (URN)
Conference
Leda lärande 2019. Pedagog Stockholm, Stockholm 26 september 2019
Available from: 2020-03-12 Created: 2020-03-12 Last updated: 2020-04-01Bibliographically approved
Nordgren, K., Kristiansson, M., Liljekvist, Y. & Bergh, D. (2019). Lärares planering och efterarbete av lektioner: Infrastrukturer för kollegialt samarbete och forskningssamverkan. Karlstad: Karlstads universitet
Open this publication in new window or tab >>Lärares planering och efterarbete av lektioner: Infrastrukturer för kollegialt samarbete och forskningssamverkan
2019 (Swedish)Report (Refereed)
Abstract [sv]

I denna rapport beskrivs de huvudsakliga resultaten från en enkätstudie om hur lärare i svensk skola uppfattar sina förutsättningar att planeraoch efterarbeta sina lektioner. Studien visar för det första att de flesta lärare inte har organiserad tid för kollegialt samarbete runt planering och efterarbete av lektioner. För det andra visar studien att när det finns organiserat samarbete så är lärarna betydligt mer positiva till sin arbetsmiljö och sina möjligheter att planera och efterarbeta sina lektioner. För det tredje visar studien att skolor i liten utsträckning arbetar med formativ undervisning. Detta även på skolor med tid för organiserat samarbete. Sammantaget tyder resultaten på att vissa grundläggande förutsättningar för en skola på vetenskaplig grund saknas.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2019
Series
Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik ; 2019:35Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2019:11
Keywords
Enkät, Planering, Efterarbete, Lärare, Infrastruktur, Skola
National Category
Educational Sciences
Research subject
Education
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-71597 (URN)978-91-7867-011-6 (ISBN)978-91-7867-016-1 (ISBN)
Projects
Utbildning, Lärande, Forskning
Available from: 2019-03-22 Created: 2019-03-22 Last updated: 2019-04-29
Christensen, T., Christensen, A., Mikander, P., Kristiansson, M. & Walkert, M. (2019). Quality Indicators for Social Science Teaching in Nordic classrooms. In: : . Paper presented at NOFA7​, Nordic Conference on​ Teaching and Learning in Curriculum Subjects takes place at Stockholm University, 13-15 May, ​2019..
Open this publication in new window or tab >>Quality Indicators for Social Science Teaching in Nordic classrooms
Show others...
2019 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
National Category
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-77270 (URN)
Conference
NOFA7​, Nordic Conference on​ Teaching and Learning in Curriculum Subjects takes place at Stockholm University, 13-15 May, ​2019.
Available from: 2020-03-12 Created: 2020-03-12 Last updated: 2020-04-01Bibliographically approved
Stolare, M., Bladh, G. & Kristiansson, M. (2019). Specialised Knowledge and Transformation: Supporting Knowledge Practices for Teachers' Professional Development. In: : . Paper presented at NOFA7. Nordic Conference on Teaching and Learning in Curriculum Subject, Stockholm University, 13-15 May, 2019..
Open this publication in new window or tab >>Specialised Knowledge and Transformation: Supporting Knowledge Practices for Teachers' Professional Development
2019 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Refereed)
National Category
Didactics
Research subject
History
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-77307 (URN)
Conference
NOFA7. Nordic Conference on Teaching and Learning in Curriculum Subject, Stockholm University, 13-15 May, 2019.
Available from: 2020-03-15 Created: 2020-03-15 Last updated: 2020-04-01Bibliographically approved
Randahl, A.-C. & Kristiansson, M. (2019). Transformation of the Concept of Migration in a Knowledge Building Cycle. In: : . Paper presented at ECER 2019 “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future?” 2-6 September at Universität Hamburg..
Open this publication in new window or tab >>Transformation of the Concept of Migration in a Knowledge Building Cycle
2019 (English)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
National Category
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-77280 (URN)
Conference
ECER 2019 “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future?” 2-6 September at Universität Hamburg.
Available from: 2020-03-12 Created: 2020-03-12 Last updated: 2020-04-02Bibliographically approved
Broman, A. & Kristiansson, M. (2018). Att Bidra Till Analys- Och Handlingskompetenser I Tider Av Samhällsförändring Och Ökad Segregation. In: : . Paper presented at NOKSA, Nordic conference in social studies didactics at the University of Bergen, April 11-13 2018.
Open this publication in new window or tab >>Att Bidra Till Analys- Och Handlingskompetenser I Tider Av Samhällsförändring Och Ökad Segregation
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
National Category
Didactics
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-69620 (URN)
Conference
NOKSA, Nordic conference in social studies didactics at the University of Bergen, April 11-13 2018
Available from: 2018-10-12 Created: 2018-10-12 Last updated: 2019-02-04Bibliographically approved
Blanck, S. & Kristiansson, M. (2018). Att nå kunskap om att utveckla samhällsorienterande undervisning om migrationsfrågor. In: : . Paper presented at NOKSA, Nordic conference in social studies didactics at the University of Bergen, April 11-13 2018.
Open this publication in new window or tab >>Att nå kunskap om att utveckla samhällsorienterande undervisning om migrationsfrågor
2018 (Swedish)Conference paper, Oral presentation only (Other academic)
National Category
Didactics
Research subject
Samhällskunskap
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-69619 (URN)
Conference
NOKSA, Nordic conference in social studies didactics at the University of Bergen, April 11-13 2018
Available from: 2018-10-12 Created: 2018-10-12 Last updated: 2018-11-09Bibliographically approved
Bladh, G., Stolare, M. & Kristiansson, M. (2018). Curriculum principles, didactic practice and social issues: Thinking through teachers’ knowledge practices in collaborative work. London Review of Education, 16(3), 398-413
Open this publication in new window or tab >>Curriculum principles, didactic practice and social issues: Thinking through teachers’ knowledge practices in collaborative work
2018 (English)In: London Review of Education, ISSN 1474-8460, E-ISSN 1474-8479, Vol. 16, no 3, p. 398-413Article in journal (Refereed) Published
Place, publisher, year, edition, pages
London: UCL Press, 2018
Keywords
SO undervisning, mellanstadiet, Powerful Knowledge, Dididaktik
National Category
Didactics
Research subject
Samhällskunskap
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-69572 (URN)10.18546/LRE.16.3.04 (DOI)000450052000004 ()
Projects
Att undervisa kring samhällsfrågor (SKOLFI)
Available from: 2018-10-11 Created: 2018-10-11 Last updated: 2019-04-05Bibliographically approved
Kristiansson, M. (2018). Principer för samhällsrelevant SO: med undervisning om migration som exempel. SO-didaktik (6), 34-37
Open this publication in new window or tab >>Principer för samhällsrelevant SO: med undervisning om migration som exempel
2018 (Swedish)In: SO-didaktik, ISSN 2002-4525, no 6, p. 34-37Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Föreningen SO-didaktik, 2018
Keywords
SO, SO-undervisning, undervisning, samhällsvetenskap, elevkunskap, samhällsföreteelse
National Category
Didactics
Research subject
Education
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-70442 (URN)
Available from: 2018-12-08 Created: 2018-12-08 Last updated: 2019-01-17Bibliographically approved
Nordgren, K., Liljekvist, Y., Kristiansson, M. & Bergh, D. (2018). Reformer verkningslösa om lärare inte får tid att planera [Review]. Dagens nyheter
Open this publication in new window or tab >>Reformer verkningslösa om lärare inte får tid att planera
2018 (Swedish)In: Dagens nyheterArticle, book review (Other (popular science, discussion, etc.)) Published
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Dagens nyheter, 2018
National Category
Educational Sciences
Identifiers
urn:nbn:se:kau:diva-69586 (URN)
Available from: 2018-10-11 Created: 2018-10-11 Last updated: 2019-03-07Bibliographically approved
Organisations

Search in DiVA

Show all publications